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本篇文档主要分析了初中语文整本书导读课设计的重要性及其策略，并提出了一些具体的策略建议全文总结为初中语文整本书导读课的设计应注重激发学生阅读兴趣教授阅读方法帮助学生搭建阅读框架，并通过科学导读提高导读课的教学效能同时，文章还强调了导读课在提升学生阅读能力和培养学生的高阶思维等方面的作用
初中语文整本书导读课设计策略探微
剖析“整本书导读课”的特点和价值。采用以激发阅读兴趣为出发点,提升学生阅读动力;以教授阅读方法为支撑点,引导巧用思维导图法,帮助学生养成将知识结构化的习惯;以发挥阅读教学育人价值为落脚点,促进学生阅读进阶，通过科学导读,提高导读课教学效能。
关键词:整本书导读导读课设计教学设计初中语文
整本书阅读分为课前导读、课中推进及课后交流三个阶段。探讨初中语文整本书阅读教学策略,通过激发阅读兴趣,优化阅读方法,提高阅读效率,让学生享受阅读过程,唤醒学生阅读时“我想”“我要”的内驱动力,消减学生阅读时“我应该”“我必须”的被迫心理情绪，不断提高教学效能，这是一个十分有价
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