第3课 中古时期的欧洲 教学设计--2023-2024学年高一下学期统编版（2019）必修中外历史纲要下.docxVIP

第3课中古时期的欧洲教学设计--2023-2024学年高一下学期统编版（2019）必修中外历史纲要下

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：第3课中古时期的欧洲

2.教学年级和班级：2023-2024学年高一下学期，统编版（2019）必修中外历史纲要下

3.授课时间：第5周，星期二，第1-2节（共90分钟）

4.教学时数：2课时（45分钟/课时）

核心素养目标分析

本节课围绕中古时期欧洲的历史发展，旨在培养学生的历史学科核心素养，特别是历史理解、史料实证和家国情怀。通过分析中古欧洲的政治、经济、文化特点，提高学生对中国与欧洲历史发展异同的认识，培养学生运用历史知识分析问题的能力。同时，通过探讨中古欧洲对现代世界的影响，引导学生形成正确的世界观和价值观，增强国家认同感和民族自豪感。

教学难点与重点

1.教学重点

-中古欧洲封建制度的特点及其对欧洲社会的影响。

-基督教在中古欧洲的作用，包括对政治、文化、艺术等方面的影响。

-查理曼帝国的建立及其对欧洲历史的意义。

-中古欧洲城市的兴起及其对后世的影响。

2.教学难点

-理解封建制度中领主与附庸之间的关系，以及这种关系在社会结构中的作用。

-把握基督教如何成为中古欧洲的精神支柱，以及不同教派间的纷争和宗教改革。

-理解查理曼帝国分裂的原因及其对欧洲格局的长远影响。

-分析中古欧洲城市兴起的经济、政治背景，以及城市自治对现代政治制度的影响。

教学方法与策略

1.选择适合的教学方法，本节课将采用讲授与讨论相结合的方式，辅以案例研究和项目导向学习。通过讲授法系统地传授中古欧洲的历史知识，通过讨论法激发学生的思考与参与，加深对封建制度、基督教影响等核心概念的理解。

2.设计教学活动，包括分组讨论中古欧洲封建制度的运作机制、角色扮演查理曼帝国会议中的不同角色，以及设计思维导图展示中古欧洲城市的兴起及其影响。

3.确定教学媒体使用，运用多媒体课件展示中古欧洲的历史图片、地图和视频资料，增强视觉效果，提高学生的学习兴趣和史料实证能力。同时，利用网络资源开展项目导向学习，让学生自主探究中古欧洲对现代世界的深远影响。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对中古欧洲的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道中古欧洲是什么时期吗？它与我们现在的生活有什么关系？”

展示一些关于中古欧洲的图片和视频片段，让学生初步感受那个时代的文化和社会特点。

简短介绍中古欧洲的时间范围和历史重要性，为接下来的学习打下基础。

2.中古欧洲基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解中古欧洲的基本概念、历史背景和社会结构。

过程：

讲解中古欧洲的定义，包括封建制度、基督教的影响等主要组成元素。

详细介绍封建制度的社会结构，使用图表和示意图帮助学生理解领主与附庸的关系。

通过查理曼帝国的案例，让学生更好地理解中古欧洲的政治格局和宗教影响。

3.中古欧洲案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解中古欧洲的特性和重要性。

过程：

选择查理曼帝国、中古欧洲城市的兴起等典型案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解中古欧洲的多样性和复杂性。

引导学生思考这些案例对现代社会的启示，以及如何从中古欧洲历史中汲取经验教训。

小组讨论：让学生分组讨论中古欧洲对现代世界的影响，并提出自己的观点和思考。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与中古欧洲相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及从中古欧洲历史中得到的启示。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对中古欧洲的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调中古欧洲的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括中古欧洲的社会结构、基督教的影响、案例分析等。

强调中古欧洲历史对现代世界的深远影响，鼓励学生继续探索和应用历史知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于中古欧洲对现代社会影响的分析短文，以巩固学习效果。

拓展与延伸

1.拓展阅读材料

-《欧洲中世纪史》

-《基督教会史》

-《中世纪欧洲城市与商业》

-《查理曼帝国及其后继国家》

2.课后自主学习与探究

-研究中古欧洲封建制度对现代政治制度的影响。

-探索基督教在中古欧洲艺