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怎样培养小学生良好的书写习惯--第1页
怎样培养小学生良好的书写习惯
摘要:汉字作为人类文明最伟大的组成部分,每一个中国人都应该将它发扬
光大,书写习惯在小学阶段培养尤为重要。我从提高认识、目标明确、学会检查、
做好示范、持之以恒五个方面谈点个人看法,希望能对书写方面存在的问题有所
帮助。
关键词:书写习惯、提高认识、示范、模仿、持之以恒
国家教育部《基础教育课程改革纲要》指出:“在义务教育阶段的语文、艺
术、美术等课中要加强写字教学”。实践证明写字教学,不仅能帮助学生更好
更多的识字,更好地完成各科书面作业;而且对于学生进行爱国主义教育、民族
文化传统教育、审美教育也具有很重要的价值。既然学生的书写习惯这么重要,
小学阶段培养学生良好的书写习惯势在必行。播种行为,可以收获习惯;播种习
惯,可以收获性格。养成良好的行为习惯是学生健康成长的根本保证。那么在学
习中如何培养学生良好的书写习惯呢?
1.
提高认识,重视书写习惯的培养。
汉字作为人类文明最伟大的组成部分,每一个中国人都应该将它发扬光大,
特别是教师作为文化传播者就更应该教育孩子们把字写工整、写漂亮。这就要求
我们端正思想,正确认识,多给孩子讲一些书法家的故事,比如王羲之因频繁练
习书法而使清水池变成“墨池”的故事;岳飞在沙土上边练习写字、怀素频繁在
木板上写字最终写透木板等励志故事。这些书法家的书法技能不是一朝一夕就成
为书法家,而是经过勤学苦练才获取的,通过名人故事及欣赏他们的作品激发学
生写字的兴趣。告诉学生字写不好与许多因素有关,首先是思想不够重视,书写
不过关会给终生带来遗憾,对于学习影响非常严重,我们必须提高认识,端正态
度。作为教师要注重孩子写字的心理、从写字、握笔的姿势入手、观察汉字的笔
怎样培养小学生良好的书写习惯--第1页
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顺、结构等方面的教育,要求孩子写字态度一定要认真,多观察,切不可粗心大
意。
二、明确目标,注意书写习惯的养成。
人常说,习惯成自然。为了使学生养成良好的书写习惯,我们应从小抓起,
注意培养学生的写字兴趣,教孩子写字儿歌,让其在朗读写字儿歌中,明确了书
写要求,比如身要坐直,本要放正。先横后竖,先撇后捺。拿稳笔杆,不紧不松。
横平竖直,笔笔认真。从上到下,从左到右。上下左右,配合匀称等。写作业前
要求学生背一背写字儿歌就能引起学生重视,养成良好的书写习惯。无论是语文、
数学,还是其他作业,做作业前教师一定要根据实际对不同的作业提出不同要求,
不允许学生随心所欲。比如开学第一次作业,布置作业后不要盲目去做,而是对
作业书写格式提出具体要求,上下左右都不能顶格,要留一定的距离,大概各留
多少,给学生提出明确要求,让每一位学生做到心中有数,作业肯定就不会出现
没有边界;要求作业不能用改正纸、修正液,不乱涂乱盖,这些混乱现象自然就
会消失。反之,各种错误都会出现。对于作业书写工整、整洁卫生,教师一定要
抓住时机,针对每位学生的闪光点及时表扬,让大家相互欣赏并且谈一谈个人看
法,通过比较找出不足,希望下次注意。只要能坚持两到三周,学生良好的书写
习惯就养成了。
三、做好示范,让学生掌握写字规则。
小学生的模仿力和想象力特别强,教师要发挥示范作用,写字课不能形成虚
设要认真对待,教师不但要指导学生的书写,还要教给他们书写方法,针对每单
元书写要求分析汉字的笔画、间架结构,各部分所占比例大小,比如,“横”字
要写得瘦长一些,“瘦”字要写得高宽一点,从而确保所写文字结构的合理。同
时注意一节课不一定要写很多,但一定保证质量。作为老师不能只要求学生书写
工整,教师也要起模范带头作用,上课板书设计美观大方,书写规范,学生就会
模仿,久而
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