2.1.1 上 下人教课标版.docVIP

2.1.1上下人教课标版

2.1.1上下人教课标版

2.1.1上下人教课标版

2、1、1上下人教课标版

2、1、1上下|人教课标版

?教学目标

1、使学生初步了解上、下得基本含义，会用上、下描述物体得相对位置。

?2、使学生形成辩别一定得空间方位能力。

?３、培养学生观察能力和语言表达能力。

４、使学生感受数学与现实生活得密切联系。

?教学内容

?教科书第１页。

?教具、学具准备

多媒体课件、学生准备水彩笔、图画纸。

教学设计

?谈话导入

?小朋友们,这个学期老师给您们请来了两位新朋友,她们是数学王国里得小精灵聪聪和明明，您们愿意和她们成为朋友吗？(愿意。）现在我们就和聪聪、明明一起步入神奇得数学王国吧！

聪聪问我们：“鼻子下面是什么?”

学生指并回答：鼻子下面是嘴巴。

“嘴巴上面有什么”？（可以是鼻子，眼睛等。）

小朋友们说得真好，今天我们就一起来学习上、下。（板书课题：上、下)

[用学生熟悉得事引入课,为进一步感知上、下打下良好得基础。］

探究新知

?1、举出生活中有关上下得例子。

?师：您能举出生活中有关上、下得例子吗？互相讨论一下。

［联系生活激发儿童兴趣,用生活中熟知得常见事例感知上和下得关系。]

学生可能会说:课桌上面有什么，黑板上面有什么，我们教室在二楼，楼上面是几班，楼下面是几班,等等。

?师：生活中有关上、下得例子有