六年级英语下册 Unit 1 How tall are you（The third period）第三课时教案 人教PEP.docxVIP

六年级英语下册Unit1Howtallareyou（Thethirdperiod）第三课时教案人教PEP

授课内容

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授课时间

教材分析

《人教PEP》六年级英语下册Unit1“Howtallareyou”的第三课时，紧密围绕学生已学的身高、体重等描述性词汇，拓展到本节课的重点——形容词比较级。教学内容与学生的日常生活紧密相关，有利于激发学生兴趣，提高他们的语言运用能力。通过本节课的学习，学生将能熟练运用比较级描述人物特征，并能在具体情境中进行有效交流，加强对英语语言规律的理解和运用。此外，教材的活动设计注重培养学生的合作意识和实践能力，符合六年级学生的学习特点和认知水平。

核心素养目标

本节课的核心素养目标为：提升学生英语语言能力，培养其文化意识、思维品质和学习能力。通过学习形容词比较级，学生将能够更加熟练地运用英语进行描述和比较，增强语言表达的准确性和丰富性。在文化意识方面，课程将帮助学生了解和尊重不同文化背景下人们表达方式的不同。思维品质方面，着重培养学生批判性和创造性思维，使其在学习过程中能够主动发现、分析和解决问题。学习能力方面，鼓励学生自主学习、合作探究，提高其英语学习的策略运用和持久性。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的核心内容为形容词比较级的构成和用法。具体包括：

-掌握常见形容词的比较级形式，如tall—taller,short—shorter等。

-学会使用Howmuch/Howmany...比较级结构进行提问和回答。

-能够在句子中正确运用比较级描述人物特征，如Sheistallerthanme.

2.教学难点

-形容词比较级的规则变化和不规则变化，特别是元音及辅音变化的词，如good—better和thin—thinner。

-比较级的否定表达，如notas/so...as结构的运用，例如：Heisnotastallashisbrother.

-在实际情境中灵活运用比较级进行自然的对话交流，注意语境和语气的准确性。

-对于一些特殊词汇的比较级形式，如fun—morefun等，学生容易混淆，需要教师通过实例和练习进行澄清和巩固。

教学资源

-硬件资源：多媒体教学设备、投影仪、电子白板。

-软件资源：英语学习软件、PPT课件、音视频播放器。

-课程平台：学校网络教学平台、电子课本。

-信息化资源：教学相关的动画、图片、音频、视频材料。

-教学手段：分组合作、角色扮演、情景模拟、互动游戏、问答竞赛。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-利用多媒体展示学生熟悉的动画角色在不同身高、体重下的比较图片，提出问题：“Whoistaller?Whoisheavier?”

-邀请几名学生上台进行身高比较，现场示范如何用英语表达比较级。

-通过创设情境和提出问题，激发学生的学习兴趣和求知欲。

2.讲授新课（15分钟）

-通过PPT展示形容词比较级的变化规则，讲解常见形容词的比较级形式，如tall—taller,short—shorter等。

-演示如何使用Howmuch/Howmany...比较级结构进行提问和回答，让学生跟随朗读并模仿。

-结合实例，讲解比较级的否定表达，如notas/so...as结构。

-强调在实际情境中正确运用比较级描述人物特征的重要性。

3.巩固练习（10分钟）

-设计填空、选择、改错等练习题，让学生独立完成，巩固比较级知识。

-分组讨论，让学生互相提问、回答，运用比较级进行实际对话练习。

-教师巡回指导，针对学生错误进行纠正和解答。

4.课堂提问（5分钟）

-教师提问学生关于比较级的问题，如：“Whatisthecomparativeformofbig?”

-鼓励学生主动提问，如：“HowdowesaySheisnotastallashersisterinEnglish?”

-通过问答环节，检查学生对比较级知识的掌握程度。

5.创新教学（5分钟）

-设计“猜猜看”游戏，将学生分成小组，用比较级描述某位同学的特征，让其他同学猜测。

-利用电子白板进行情景模拟，让学生上台拖动形容词比较级到适当的位置，完成句子。

6.核心素养能力拓展（5分钟）

-引导学生思考如何将比较级应用于实际生活，如购物、旅行等场景。

-邀请学生分享他们在生活中遇到的比较级用法，培养其观察力和语言表达能力。

7.总结与布置作业（5分钟）

-对本节课的重点内容进行简要回顾，强调形容词比较级的用法。

-布置作业：让学生用比较级写一篇关于家庭成员的小短文。

知识点梳理

1.形容词比较级的概念