《年月日》（说课稿）-2023-2024学年三年级下册数学人教版.docxVIP

《年、月、日》说课稿

各位老师：

大家好！

今天我说课的内容是《年、月、日》。下面我将从“说教材、说学生、说教学目标、说教学重难点、说教法学法、说教学过程、说板书设计”七个方面来说课。

一、说教材

《年、月、日》是人教版小学数学三年级下册第六单元的内容，教材关注学生对已有经验的把握，注选取和学生生活密切联系的素材,从学生熟悉的一些有意义的日子引入,让学生初步认识年、月、日。教材利用年历和月历组织学生开展一系列探究活动,通过观察、分析、填表、对比等数学活动，进一步感知年、月、日的含义和关系。教材还介绍了区分大小月的拳头记忆法和歌诀,借用生动有趣的方式，既加深学生对知识的理解,又能帮助他们提高学以致用的能力。

二、说学情

年、月、日这几个时间单位对于学生来讲是比较抽象的，在理解这些较大时间单位是有一定困难的。学生已经学习了时、分、秒等时间单位，并在实际生活中积累了年、月、日方面的感性经验，但年、月、日的知识对于学生来说是零散的，不系统的，无概念的，所以在本节课中让学生利用充足的时间经历探究，合作，交流，分析得出有关年、月、日系统的知识。

三、说教学目标

依据新的《数学课程标准》，根据本节课的具体内容，结合学生的年龄特点，我制定了如下教学目标：

1、认识时间单位年、月、日，知道大月、小月，初步了解其来历和原理。

2、在探究年、月、日相关知识的过程中，增强发现