第三单元 表内乘法（一）（教科书第35-36页）备课素材-2024-2025学年二年级上学期苏教版.docxVIP

苏教版二上第三单元表内乘法（一）备课素材

6的乘法口诀(教科书第35~36页)

【教材分析】

这部分内容主要教学6的乘法口诀。考虑到学生在学习和探索1—5的乘法口诀的过程中，已经积累了丰富的编乘法口诀经验，基本学会了编乘法口诀的方法。因此，例8提供了和例6基本相同的活动线索,引导学生自觉把前面学习的编乘厷口伏的力么迁移过来,并通过自主的活动编出6的乘法口诀。和例6相比,例8为学生留出了更大的自主探索的空间,无论是填表、计算,还是编口诀,都要求学生进行更多、更有效的独立思考。

6的乘法口诀有六句,除了“六六三十六”外,其他的口诀都能计算两道乘法式题。尽管还有5道乘法式题没有在例题教学中出现,但考虑到学生对用一句口诀计算两道乘法式题已经有了比较丰富的经验,所以,教材在“想一想”中只选择了其中的两道算式让学生计算,不再把所有算式出全。

“想想做做”共安排了7道题。第1~4题让学生通过计算和比较,进一步理解和记忆口诀。其中,第1、2题继续引导学生体会相邻两句乘法口诀之间的联系,领悟联系上下句口诀灵活记忆乘法口诀的方法。第3、4题继续让学生通过计算明确口诀与算式之间的对应关系,促进学生计算技能的形成和发展。第5题让学生根据乘法含义或乘法算式的文字叙述列式计算,有利于提高学生的抽象思维水平。第6题用刚刚学习的6的乘法口诀解决简单的实际问题,以培养学生的应用意识和解决实际问题的能力。第7