生成式人工智能背景下数字广告课程教学改革研究_徐向龙.pdfVIP

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CHUANBOYUBANQUAN2024年第16期 总第155期

生成式人工智能背景下数字广告课程

教学改革研究

◎徐向龙，章瑞，郭瑞

［摘要］生成式人工智能对数字广告的运作流程进行重构，也对数字广告的人才培养产生深刻的影响。

文章分析生成式人工智能在数字广告中的应用以及生成式人工智能对数字广告课程教学的影响，并在此基

础上，提出优化课程体系与设计、提升教师素质和能力、创新教学方法和手段、完善考核标准和方式等生

成式人工智能背景下数字广告课程教学改革的对策。

［关键词］生成式人工智能；数字广告；课程教学；教学改革

DOI:10.16852/j.cnki.45-1390/g2.2024.16.025

随着互联网、大数据和人工智能等技术的快速发关课程教学的机遇和挑战，如何在数字广告课程教学

展，数字广告逐渐突破传统广告的时间和空间限制，中应用生成式人工智能，提高课程教学的质量和效果，

实现目标受众的精准触达，成为现代广告的主要形态。成为数字广告课程教学改革亟待解决的问题。

自2022年11月ChatGPT问世以来，生成式人工智能已

一、生成式人工智能在数字广告中的应用

取得长足的进步，并给广告行业带来变革性的影响。

一方面，以ChatGPT、Midjourney和Sora等为代表的生成式人工智能是一种利用复杂的算法、模型和

生成式人工智能，可以快速生成文案、图像和视频等规则，通过大规模数据学习来理解并生成原创内容的

广告创意内容；另一方面，生成式人工智能被广泛应［1］

人工智能技术。一方面，生成式人工智能在理解和

用于用户洞察和广告效果监测，以生成符合需求的广分析数据的基础上，通过深度学习、复杂算法和模型，

告内容，并实现广告的精准投放。模拟数据的概率分布，进而生成新的原创性内容。另

数字广告作为广告学专业的一门核心课程，旨在一方面，生成式人工智能通过不断接收新的数据和反

对学生讲授数字广告的理论知识和实际技能，使学生馈信息，迭代优化生成的内容，提升内容的质量和相

理解数字广告的基本原理和发展趋势，掌握数字广告关性，并依托强大的多模态生成能力，推动内容生产

的应用策略，为学生从事广告专业学习和职业发展奠和创意设计等领域的深刻变革。与传统的人工智能相

定基础。当前，生成式人工智能不仅提高了数字广告比，生成式人工智能能够根据用户输入的提示自主生

的创作效率和质量，也对数字广告的人才培养提出了成信息，包括文本、图片、音视频和程序代码等内容，

新的要求。如何应对生成式人工智能带给广告专业相并具有数据分析和处理能力，在广告行业有着广泛的

［基金项目］安徽省高校质量工程项目“高校教师混合式教学能力构建与支持策略研究”（项目编号：

2023jyxm0722）；安徽省高校质量工程项目“基于成果导向的应用型高校广告创意人才培养实践与改革”（项

目编号：2021jyxm1569）。

［作者简介］徐向龙（1989—），男，安徽池州人，铜陵学院工商管理学院讲师；章瑞（1985—），女，安

徽太湖人，铜陵学院文学与艺术传媒学院副教授；郭瑞（1989—），男，安徽六安人，铜陵学院工商管理学

院副教授。

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