圆的认识（说课稿）-2024-2025学年六年级上册数学人教版.docxVIP

PAGE

PAGE2

《圆的认识》说课稿

尊敬的各位领导、各位同仁，大家好！

非常感谢组委会给我这样一个机会，和大家交流分享《圆的认识》的教学设计。

圆是一种常见的平面图形，在日常生活中有着广泛的应用，它是研究曲线图形的开始，是学生认识发展的又一次飞跃。掌握圆的特征，是今后学习圆的周长和面积、圆柱、圆锥的重要基础。针对教材内容和学生实际，我制订了如下教学目标：

1.学会用圆规画圆，认识圆的各部分名称，掌握圆的特征。

2.让学生通过折、量、比、画等方式探究圆的特征，培养学生观察、分析、综合、概括及动手操作能力。

3.感受圆与日常生活密切相关，体验圆的美，激发学习的兴趣。

本节课的教学重点是：学会用圆规画圆，理解并掌握圆的特征，难点是理解圆上的概念，归纳圆的特征。为了更有效地突出重点，突破难点，达成教学目标，我做了如下教学设计：

一、在创设情境中引入新课

利用课件播放有关圆的美丽画面让学生欣赏，感受圆的美，从而激发学生的学习兴趣。而后以一句“因为有了圆，我们的世界才变得如此美妙而神奇”自然地导入新课。

二、在画圆的过程中认识圆

这一环节我设计了两个主要步骤：

1.从画圆开始认识圆。让学生用自己喜欢的方式，在练习本上画一个圆。学生的画法是多样的，有用圆形物件帮助画圆的，也有直接用圆规画圆的。学生充分展示后教师总结，在一般