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(初中教案)7年级寒假班06-三线八角及平行线的判定-学生版-马秋燕
(初中教案)7年级寒假班06-三线八角及平行线的判定-学生版-马秋燕
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(初中教案)7年级寒假班06-三线八角及平行线的判定-学生版-马秋燕
三线八角及平行线的判定
三线八角及平行线的判定
知识结构
知识结构
模块一:三线八角的意义
模块一:三线八角的意义
知识精讲
知识精讲
同位角、内错角、同旁内角(三线八角)
若直线a,b被直线所截:
(1)同位角:两个角都在截线的同旁,又分别处在被截的两条直线同侧的位置的角叫做
同位角.(如)
(2)内错角:两个角分别在截线的两侧,且在两条直线之间,具有这样位置关系的一对角
叫做内错角.(如)
(3)同旁内角:两个角都在截线的同一侧,且在两条被截线之间,具有这样位置关系的
123456
1
2
3
4
5
6
7
8
注意:三线八角是位置关系,数量上没有确定的关系.
例题解析
例题解析
【例1】填空图,∠
1
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8
7
6
5
∠2与∠4是_______角.
∠2与∠5是_______角.
∠1与∠5是_______角.
∠3与∠5是_______角.
∠3与∠7是_______角.
∠3与∠8是_______角.
∠2与∠8是_______角.
【难度】★
【答案】
【解析】
【例2】填空
(1)∠B和∠1是两条直线________和_______被第三条直线_______所截构成的_______角.
(2)∠ACB与∠7是两条直线________和______被第三条直线______所截构成的_______角.
(3)∠3与∠5是两条直线________和______被第三条直线______所截构成的_______角.
(4)∠3与∠B是两条直线________和______被第三条直线______所截构成的_______角.
(5)∠2与∠7是两条直线________和______被第三条直线______所截构成的_______角.
ABC
A
B
C
D
E
【答案】
【解析】
【例3】如图,同旁内角有( )对.
A.4对 B.3对 C.2对 D.1对
【难度】★
【答案】
【解析】
【例4】如图,同位角共有( )对.
A.1对 B.2对 C.3对 D.4对
【难度】★
【答案】
【解析】
2
2
3
4
【例5】如图,是同位角关系的是( ).
A.∠3和∠4 B.∠1和∠4 C.∠2和∠4 D.不存在23
2
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234
2
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4
1
【答案】
【解析】
【例6】如图,内错角共有( )对.
A.1对 B.2对 C.3对 D.4对
ABC
A
B
C
E
F
D
【答案】
【解析】
【例7】如图,同旁内角共有( )对.
A.10对 B.8对 C.6对 D.4对
ABC
A
B
C
E
F
D
【答案】
【解析】
【例8】如图,∠1与∠2是是两条直线____和____被第三条直线______所截构成的_____角.
∠3与∠4是两条直线________和______被第三条直线______所截构成的_______角.
ABC
A
B
C
D
【答案】
【解析】
ABCDE12【例9】如图,∠C的同位角有_____________________,同旁内角是_____________________, ∠1与∠2是___________角.直线AB和CD被AD
A
B
C
D
E
1
2
∠A与∠ADC是_______角.
【难度】★★
【答案】
【解析】
【例10】如图,∠1的同位角是∠______,∠1的内错角是∠______,∠1的同旁内角
是∠_____,∠1的对顶角是∠______,∠1的邻补角是∠______.
ABDE
A
B
D
E
F
C
G
1
H
I
【答案】
【解析】
ABCDE【例11】如图,DC垂直于AE,已知∠DCE的同位角是它的一半,∠B=2∠ACB,试判断
A
B
C
D
E
【难度】★★★
【答案】
【解析】
模块二:平行线的意义和性质
模块二:平行线的意义和性质
知识精讲
知识精讲
1、平行线的定义
同一平面内,不相交的两条直线叫平行线.
2、平行线的基本性质
(1)经过直线外一点,有且只有一条直线与已知直线平行;
(2)平行线之间的距离处处相等;
(3)平行于同一条直线的两直线平行(平行的传递性).
(4)同一平面内,垂直于同一条直线的两直线平行.
(5)两条平行线中,任意一条直线上的所有点到另一条直线的距离是一个定值,这个定值叫做这两条平行线间的距离,平行线间的
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