2024-2025学年高中物理 第1章 电场 第2节 探究静电力教案 粤教版选修3-1.docxVIP

2024-2025学年高中物理第1章电场第2节探究静电力教案粤教版选修3-1

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容是探究静电力。这部分内容是粤教版选修3-1第1章电场第2节的内容，与学生已有知识的联系主要在于他们已经学习了电荷和电场的基本概念。本节课将引导学生通过实验和理论分析，探究静电力的大小和方向，并进一步理解电场的作用。

具体的教学内容包括：

1.静电力的大小和方向；

2.电场强度的定义和计算；

3.电场线的基本特性；

4.电场中的势能和电势。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的科学探究能力、实验操作能力和逻辑思维能力。通过探究静电力，学生将能够自主设计实验、观察现象、分析问题，并运用物理知识解决实际问题。同时，本节课还将培养学生的团队合作意识和沟通表达能力，通过小组讨论和汇报，学生将学会与他人合作、分享观点，并能够清晰地表达自己的思考。

学情分析

本节课面向的是高中物理选修3-1的学生，他们已经具备了一定的物理基础，对电荷和电场的基本概念有一定的了解。在知识层面，学生应能够理解和运用已学的物理知识，如力学和电磁学的基本原理。在能力层面，学生应具备一定的实验操作能力，能够进行观察、实验和数据分析。在素质方面，学生应具备良好的逻辑思维能力和问题解决能力，能够运用物理知识解决实际问题。

在行为习惯方面，学生可能存在对实验操作不够熟练、分析问题不够深入等问题。因此，在教学过程中，教师需要注重引导学生进行实验操作，培养他们的观察能力和数据分析能力。同时，教师还应鼓励学生积极参与课堂讨论，提高他们的逻辑思维能力和问题解决能力。对于学生已有的知识基础和能力水平，教师应在此基础上设计合适的教学内容和教学活动，以促进学生的深入学习和发展。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：实验室设备（电荷发生器、电场探针等）、计算器、白板、投影仪。

2.课程平台：教学PPT、实验指导书、在线讨论区。

3.信息化资源：物理教育网站、学术期刊论文、在线视频教程。

4.教学手段：实验教学、小组讨论、问题引导、互动式教学、课后作业。

教学过程

1.导入新课

亲爱的同学们，我们今天要探究的是静电力，这是电学领域中的一个重要内容。在我们日常生活中，静电力无处不在，比如我们常见的静电现象，摩擦起电等。通过本节课的学习，我们将深入理解静电力的大小和方向，以及电场的作用。

2.实验探究

为了更好地理解静电力，我们将进行一系列实验。首先，我们将使用电荷发生器和电场探针进行实验，观察电荷在电场中的运动情况。通过实验，我们将能够直接观察到静电力的大小和方向。

3.理论分析

在实验的基础上，我们将进行理论分析。我们将学习电场强度的定义和计算方法，以及电场线的基本特性。通过理论分析，我们将能够更深入地理解电场的作用和静电力的本质。

4.小组讨论

5.总结与展示

每个小组将展示他们的讨论结果。我们将总结静电力的大小和方向，以及电场的作用。通过展示，我们将能够清晰地表达自己的思考，并从他人的观点中学习和启发。

6.作业布置

最后，我们将布置课后作业。同学们将通过解答题目，巩固所学知识，并提高我们的解题能力。

教学资源拓展

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

(1)《电场与电势》：《电场与电势》是高中物理中的一本经典教材，深入浅出地介绍了电场和电势的概念、计算和应用，对于学生深入学习静电力有很大的帮助。

(2)《电磁学教程》：这是一本电磁学领域的经典教材，详细介绍了电磁学的基本理论和实验方法，包括静电力和电场的相关内容。

(3)《物理实验》：杂志上有很多关于静电力实验的论文，可以为学生提供丰富的实验经验和方法。

2.拓展建议：

(1)阅读《电场与电势》和《电磁学教程》，深入理解电场和电势的概念、计算和应用，提高自己的理论水平。

(2)查找《物理实验》杂志上关于静电力实验的论文，学习他人的实验方法和经验，提高自己的实验技能。

(3)参加学校或社区的科普活动，了解静电力在实际生活中的应用，提高自己的科学素养。

(4)加入线上物理学习社区，与其他同学和老师交流学习心得，解决学习中的疑问，提高自己的学习效果。

课后作业

为了巩固本节课所学的知识，同学们需要完成以下作业：

1.根据实验结果，分析静电力的大小和方向与电荷的性质和电场的关系。

答案：静电力的大小和方向与电荷的性质和电场有关。同种电荷在电场中相互排斥，异种电荷相互吸引；电场力的大小与电荷的大小和电场强度有关。

2.计算电场强度为2N/C的电场中，一个带电量为3C的电荷所受的电场力。

答案：F=Eq=2N/C×3C=6N

3.