数学人教版（2024）七年级上册课件 2.2.1.1有理数的乘法法则 .pptxVIP

第二章有理数的运算

学习目标

获取新知

课堂练习

课堂小结

新课引入

例题讲解

课后作业

2.2.1有理数的乘法

第1课时有理数的乘法法则

1.掌握有理数的乘法法则.(重点）

2.能进行熟练地进行有理数的乘法运算.（难点）

3.掌握倒数的概念和求法.（重点）

新课引入

如图所示，甲、乙两个水库连续四天的水位变化情况是：

甲水库的水位每天升高3厘米，乙水库的水位每天下降3厘米，

问题1：4天后甲、乙水库的水位的总变化量各是多少？

4天后甲水库水位的总变化量是：升高12厘米；

4天后乙水库水位的总变化量是：下降12厘米.

问题2：怎样用算式表示4天后甲、乙水库水位的总变化量？

4天后甲水库水位的总变化量是：(+3)×4；

4天后乙水库水位的总变化量是：(-3)×4.

问题3：根据上述分析你能得到什么结论？

(+3)×4=12；(-3)×4=-12.

有理数的乘法法则

探究点1

获取新知

问题1：观察两个算式中的因数和积：(+3)×4=12；(-3)×4=-12，你能得到什么结论？

同号两数相乘，积为正，且积的绝对值等于两因数绝对值的积；

异号两数相乘，积为负，且积的绝对值等于两因数绝对值的积；

问题2：计算：3x3=，3x2=，3X1=，3X0=，通过分析计算结果，你能发现什么规律？

一个正因数固定，若另一个因数逐次递减1，则积逐次递减3.

问题3：利用上述规律可知：3x(-1)=，3x(-2)=，3×(-3)=.

问题4：类比问题3中的计算可知：

(-3)x3=，(-3)x2=，(-3)×1=，(-3)×0=.

通过分析计算结果，你能发现什么规律？

一个负因数固定，若另一个因数逐次递减1，则积逐次递增3.

问题5：利用上述规律可知：

(-3)x(-1)=，(-3)x(-2)=，(-3)×(-3)=.

归纳总结

1.有理数的乘法法则：

两数相乘，同号得正，异号得负，且积的绝对值等于乘数的绝对值的积.

任何数与0相乘，都得0.

2.用符号表示如下：设a，b为正有理数，c为任意有理数，则

(+a)×(+b)=a×b，(-a)×(-b)=a×b；

(-a)×(+b)=-(a×b)，(+a)×(-b)=-(a×b)；

c×0=0，0×c=0.

例题讲解

解：（1）8×(-1)

=-(8×1)

=-8.

注意：

先判断符号，再求绝对值的积.

倒数的概念

探究点2

问题2：观察两个计算结果，你能发现什么规律？

两个数的乘积都是1.

1

1

乘积是1的两个数互为倒数.

有理数乘法的实际应用

探究点3

例2.用正负数表示气温的变化量，上升为正，下降为负.登山队攀登一座山峰，每登高1km气温的变化量为-6℃.登高3km后，气温有什么变化?

解：(-6)×3=-(6×3)=-18.

答：登高3km后，气温下降18℃.

跟踪训练

解：(1)6×(-9)=-(6×9)=-54.

(2)(-4)×6=-(4×6)=-24.

(3)(-6)×(-1)=+(6×1)=6.

(4)(-6)×0=0.

2.商店降价销售某种商品，每件降5元，售出60件。与按原价销售同样数量的商品相比，销售额有什么变化?

解：(-5)×60=-(5×60)=-300.

答：销售额下降了300元.

归纳：正数的倒数是正数；负数的倒数是负数，0没有倒数

课堂练习

1.若（-3）×□的运算结果为正数，则□内的数字可以为（）

A．2B．1C．0D．-1

D

D

3.一个数的倒数是它本身，则该数是（）

A．1B．-1C．±1D．不存在

C

4.在实数-4，3，-2，1中任取两个数相乘，积的值最大为．

8

5.若|a|=3，|b|=5，且a、b异号，则a•b=．

-15

解：因为一个数的相反数是2，所以这个数为-2，

课堂小结

学完本节内容你的收获是什么？

两数相乘，同号得正，异号得负，且积的绝对值等于乘数的绝对值的积.

任何数与0相乘，都得0.

2.倒数的概念

乘积是1的两个数互为倒数.

3.有理数的乘法运算需要注意什么？

先判断符号，再求绝对值的积.

1.有理数的乘法法则