Unit 3 Diverse Cultures 整体学习教学设计-2023-2024学年高一英语人教版（2019）必修第三册.docx

Unit3DiverseCultures整体学习教学设计-2023-2024学年高一英语人教版（2019）必修第三册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit3DiverseCultures整体学习教学设计-2023-2024学年高一英语人教版（2019）必修第三册

教学内容分析

本节课的主要教学内容为Unit3DiverseCultures，整体学习教学设计针对的是2023-2024学年高一英语人教版（2019）必修第三册。本单元主题涉及不同国家的节日和文化习俗，通过对比分析，让学生了解和欣赏不同文化的多样性。具体学习内容包括：

1.词汇学习：如celebration,tradition,festival等与节日相关的词汇。

2.语法点：一般现在时态的被动语态。

3.阅读理解：通过阅读有关圣诞节和春节的文章，了解两种节日的传统习俗。

4.写作任务：撰写一篇关于某个节日的短文，介绍其传统习俗和意义。

教学内容与学生已有知识的联系：

学生在之前的学习中已经掌握了关于一般现在时态的主动语态和一般过去时态，本节课将在此基础上引入一般现在时态的被动语态。在词汇方面，学生已经学习过一些与节日相关的词汇，为本节课的学习提供了基础。通过本节课的学习，学生将对文化多样性有更深入的理解，提高跨文化交际能力。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要围绕英语学科的四大核心素养进行设计，即语言能力、文化意识、思维品质和学习策略。通过学习Unit3DiverseCultures，学生将提高自身的语言能力，能够准确地运用一般现在时态的被动语态描述节日习俗。同时，通过对比分析不同国家的节日文化，学生能够增强文化意识，了解和欣赏文化多样性。此外，学生在解决问题的过程中将发展自身的思维品质，如批判性思维和创造性思维。为了提高学习效果，学生还将学习并运用有效的学习策略，如自主学习、合作学习和探究学习。通过本节课的学习，学生将全面提升英语学科的核心素养。

教学难点与重点

1.教学重点：

-词汇掌握：本节课涉及大量与节日和文化相关的词汇，如celebration,tradition,festival等，学生需要掌握并能够运用这些词汇描述节日习俗。

-语法点：一般现在时态的被动语态。这是学生已经学习过的一般现在时态和被动语态的拓展，需要学生能够熟练运用这一语法点进行句子构建。

-阅读理解：通过阅读有关圣诞节和春节的文章，了解两种节日的传统习俗。学生需要能够准确理解文章内容，把握节日主题。

-写作任务：撰写一篇关于某个节日的短文，介绍其传统习俗和意义。学生需要能够运用所学词汇和语法点，清晰地表达自己的观点。

2.教学难点：

-文化差异理解：学生可能对某些节日的文化背景和习俗不太了解，导致对文章内容的理解困难。教师需要采用对比分析等方法，帮助学生深入理解文化差异。

-语法点掌握：一般现在时态的被动语态是本节课的新知识点，学生可能对其运用不够熟练。教师需要通过举例、练习等方式，引导学生正确运用这一语法点。

-写作技能提升：撰写关于节日的短文对学生来说可能存在一定的难度，特别是在描述节日习俗和意义方面。教师需要提供足够的指导和示例，帮助学生提升写作技能。

-学生参与度提升：如何激发学生对文化差异的兴趣，提高他们在课堂上的参与度，是本节课的一个难点。教师需要设计丰富的课堂活动，激发学生的学习兴趣。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有人教版（2019）必修第三册的英语教材，以便于学生跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与本节课主题相关的节日图片、文化习俗图表和文化差异视频等多媒体资源，以丰富教学手段，提高学生的学习兴趣。

3.实验器材：本节课不涉及实验内容，因此无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，将教室座位按照小组合作学习的形式进行布置，以便于学生进行分组讨论和互动交流。同时，设置一个展示区，用于学生展示他们的写作成果。通过这样的教室布置，为学生提供一个舒适、互动的学习环境。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕节日文化差异，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解节日文化差异的知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、