一年级道德与法治上册 4.3 爆竹声声辞旧岁教案 鲁人版.docx

一年级道德与法治上册4.3爆竹声声辞旧岁教案鲁人版

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教学内容

《一年级道德与法治上册》4.3爆竹声声辞旧岁教案（鲁人版）主要包括以下内容：了解春节的习俗，认识传统节日的重要意义；学习燃放烟花爆竹的安全知识，培养安全意识；通过分享家庭过年的趣事，弘扬尊老爱幼的传统美德；引导学生树立环保观念，了解减少烟花爆竹燃放对环境的好处。教学内容与一年级学生的生活实际紧密联系，旨在培养他们的道德素养和法治意识。

核心素养目标分析

本节课围绕“爆竹声声辞旧岁”主题，旨在培养学生以下核心素养：首先，强化文化自信，通过学习春节习俗，加深对中华传统文化的认识和理解；其次，提升安全法治意识，让学生了解并掌握燃放烟花爆竹的安全知识，培养遵法守纪的良好习惯；再次，加强社会关爱，通过分享家庭过年故事，引导学生尊老爱幼，弘扬传统美德；最后，倡导环保意识，使学生认识到环境保护的重要性，培养其绿色生活的责任感。以上目标紧密结合课程标准，注重学生全面发展。

学情分析

一年级学生在知识层面，对于春节的传统习俗已有初步了解，但对于烟花爆竹的安全知识及环保影响认识不足。在能力方面，他们具备一定的观察能力和表达能力，但自主探究和团队协作能力尚需培养。在素质方面，学生具有较强的好奇心和求知欲，但自律性和耐心相对较弱。此外，学生在行为习惯上，对于家庭和学校的规范要求有所遵循，但在安全意识和环保意识方面，行为表现仍有待提高。

这样的学情对课程学习有以下影响：一方面，学生对于春节习俗的兴趣有利于课程内容的导入和展开，但安全知识和环保意识的不足需要教师着重引导；另一方面，学生在能力方面的特点要求教师在教学过程中，注重启发式教学和小组合作，以培养学生的自主探究和团队协作能力。同时，教师需关注学生素质方面的差异，因材施教，提高教学质量。

教学资源准备

1.教材：《一年级道德与法治上册》教材，确保每位学生人手一本，以便于课堂学习和讨论。

2.辅助材料：准备与春节习俗、烟花爆竹安全知识相关的图片、视频资料，以及环保宣传材料，用以丰富教学内容，增强学生的直观感受。

3.实验器材：由于本节课涉及安全知识的学习，准备相关的安全演示器材，如安全燃放烟花爆竹的模拟装置，确保器材的完整性和安全性。

4.教室布置：将教室划分为学习区、讨论区和展示区，便于学生分组讨论、分享和展示学习成果，同时设置安全知识宣传角，强化学生的安全意识。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过学校在线平台，发布关于春节习俗和环保意识的预习资料，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“爆竹声声辞旧岁”，设计问题如“你了解的春节习俗有哪些？”和“为什么我们需要减少烟花爆竹的燃放？”

-监控预习进度：通过平台数据，跟踪学生的预习情况，确保学生预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照要求，阅读资料，初步了解春节习俗和环保知识。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将自己的笔记和问题通过平台提交。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台，共享预习资源。

作用与目的：

-让学生提前接触课程内容，为课堂学习打下基础。

-培养学生的独立思考和自主学习能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过播放春节庆祝活动的视频，引出本课主题。

-讲解知识点：详细讲解春节习俗的意义，以及烟花爆竹对环境的影响。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生探讨如何安全环保地庆祝春节。

-解答疑问：针对学生的疑问，给予及时解答。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考提出的问题。

-参与课堂活动：学生在小组中积极讨论，提出自己的想法。

-提问与讨论：对于不懂的问题，学生勇敢提问，参与班级讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：帮助学生理解知识点。

-实践活动法：通过讨论，让学生将理论知识应用于实际。

-合作学习法：培养学生的团队合作和沟通能力。

作用与目的：

-加深学生对春节习俗和文化意义的理解。

-通过实践活动，增强学生的安全意识和环保意识。

-提高学生的合作能力和问题解决能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据课程内容，布置相关作业，如制作环保宣传小报。

-提供拓展资源：推荐相关书籍和网站，供学生深入了解环保知识。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈。

学生活动：

-完成作业：学生认真完成作业，巩固课堂所学。

-拓展学习：利用拓展资源，继续学习环保知识。

-反思总结：学生反思学习过程，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自