2023八年级英语下册 Unit 8 Have you read Treasure Island yet Section B 第3课时 （1a-1d）教案 （新版）人教新目标版.docxVIP

2023八年级英语下册Unit8HaveyoureadTreasureIslandyetSectionB第3课时（1a-1d）教案（新版）人教新目标版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容

本节课为人教新目标版八年级英语下册Unit8HaveyoureadTreasureIslandyet?SectionB第3课时（1a-1d）。本课时主要内容围绕着TreasureIsland这本书的阅读进行讨论。学生将学习如何使用现在完成时表达过去发生的、对现在有影响的动作或状态。通过阅读和理解1a中的图片和短文，学生能够掌握核心句型Haveyouread...yet?以及回答的方法。同时，学生将能够通过听力材料1b进一步理解现在完成时的用法，并能够运用所学知识进行真实情境的交际。此外，本课时还将教授如何根据语境和时间状语判断使用现在完成时。通过本节课的学习，学生将能够更熟练地运用现在完成时进行日常交流，提高英语语言运用能力。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的英语学科核心素养，主要包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习本课时内容，学生将能够运用现在完成时进行日常交流，提高英语语言运用能力，这体现了语言能力的核心素养。同时，通过了解和讨论TreasureIsland这本书，学生能够认识到不同文化背景下的阅读习惯和兴趣爱好，培养文化意识。在学习过程中，学生将通过听力、阅读和口语活动，提升思维品质，如分析、判断和推理能力。此外，学生还将通过自主学习、合作学习和探究学习等方式，提高英语学习的能力，体现学习能力的核心素养。总之，本节课将全面培养学生的英语学科核心素养，帮助他们更好地适应未来社会的需求。

三、学情分析

八年级的学生在英语学习方面已经有了一定的基础，对于日常交流和简单阅读已经能够应对。然而，他们在理解和运用现在完成时态、进行听力理解和口语表达等方面还存在一定的困难。因此，在教学过程中，需要关注学生的个体差异，因材施教。

从知识层面来看，大部分学生已经掌握了基本的英语语法和词汇，但对于现在完成时的理解和运用还不够熟练。因此，在教学过程中，需要通过具体实例和实际操作，让学生更好地理解和掌握现在完成时的用法。

从能力层面来看，学生的阅读理解能力和听力理解能力还有待提高。因此，在教学过程中，需要设计丰富的阅读和听力材料，让学生在实践中提高自己的阅读和听力能力。

从素质层面来看，学生们的思维品质和合作意识都需要进一步培养。因此，在教学过程中，需要设计一些富有思考性和合作性的活动，让学生在思考和合作中提高自己的思维品质和合作意识。

在行为习惯方面，学生们在学习过程中容易产生厌倦和焦虑情绪，这可能会影响他们的学习效果。因此，在教学过程中，需要关注学生的情绪变化，通过鼓励和激励，让学生保持积极的学习态度。

四、教学方法与策略

1.针对学生的特点和教学目标，本节课将采用任务型教学法和交际法。通过设计各种交际活动，如角色扮演、小组讨论等，让学生在实际语境中运用现在完成时，提高他们的语言实际运用能力。同时，采用任务型教学法，将学生分成小组，进行项目导向学习，培养他们的团队合作意识和解决问题的能力。

2.具体的教学活动包括：

-角色扮演：学生分组扮演不同的角色，如书店老板和学生，用现在完成时进行对话，练习购书场景。

-小组讨论：学生分小组讨论他们最喜欢的书籍，用现在完成时表达他们已经阅读的书籍和对书籍的看法。

-听力游戏：设计一个听力游戏，让学生通过听力材料理解现在完成时的用法，并完成相应的任务。

3.在教学媒体的使用上，将利用多媒体教室进行教学。使用PPT展示教材中的图片和短文，方便学生直观地理解教材内容。同时，利用音频材料，提高学生的听力理解能力。通过这种方式，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。

五、教学过程

1.导入（5分钟）

上课开始，我会用PPT展示一张TreasureIsland的封面，引起学生的兴趣，然后问道：“HaveyoureadTreasureIslandyet?”，让学生用Yes/No回答，并简单分享他们阅读这本书的经历。接下来，我会引导学生谈论他们最喜欢的书籍，从而自然引入本节课的主题。

2.呈现（10分钟）

在这个环节，我会用PPT展示1a中的图片和短文，让学生观察并回答相关问题。通过这种方式，引导学生注意图片中的时间和动作，引出现在完成时的概念。然后，我会呈现1b中的听力材料，让学生听对话，并回答相关问题。通过听力练习，让学生进一步理解现在完成时的用法。

3.操练（10分钟）

在这个环节，我会设计一些实践活动，让学生在实际语境中运用现在完成时。首先，我会让学生两人一组，进