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谈幼儿园开展亲子阅读的价值分析及有效路径

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张洁

摘要：信息技术的不断发展，促使我国各个领域的发展都发生了很大的变化，电子技术在我国的很多领域都有体现。在电子技术的背景下，阅读逐渐的淡出了我们的生活，这对于幼儿阅读习惯的培养是非常不利的。我们所学习的知识，很多是来自于书本，培养孩子良好的阅读习惯是非常有必要的，幼儿园的教师还需创新阅读教学的方式，强化阅读的价值，养成幼儿良好的习惯。本文主要研究亲子阅读在幼儿园阅读教学中的价值。

关键词：幼儿园??亲子阅读??阅读策略

一、开展亲子阅读活动的理论依据

（一）幼儿语言发展特点表明

幼儿是教育的关键期，处于这个时期的孩子较为敏感，大脑、语言等方面正处于快速发展的时期，具有较强的吸收能力以及储存能力，因此对幼儿进行早期阅读教育是非常关键的。利用图文结合的方式，进行声情并茂的阅读教育是提高幼儿口头表达能力的关键。

（二）幼儿情感发展特点表明

基于心理层面来说，幼儿阶段的孩子是最需要关爱的，这是幼儿健康成长的关键所在。而且利用情感进行引导，可以给幼儿不一样的体验，但是受社会大环境的影响，父母忙于工作，没有更多的时间去关爱和教育孩子，部分父母会将孩子送到老人身边进行看管，促使很多幼儿情感层面无法得到满足，养成不好的性格，出现焦虑、暴躁等情绪。没有爱的教育是失败的，无法达到实际的效果，因此父母必须花更多的时间在孩子的教育上，日常也要多陪伴孩子，陪孩子阅读、做游戏，促进孩子性格向健康的方向发展。幼儿园开展亲子阅读活动，有效的改善了亲子关系，这同时也是我们社会发展的关键所在。

二、开展家园亲子阅读活动的目的和意义

进行亲子阅读的主要目的就是最大化的开发幼儿的潜能，让阅读成为交流的方式，成为其快乐成长的一部分，而不是对幼儿进行天才教育。在幼儿园教育的过程中，进行科学的家园互动，制定合理的亲子阅读内容与策略，是有效提高幼儿阅读水平的关键。此外，对家庭教育以及幼儿教育进行结合，强化幼儿园主导的职能，对家庭教育进行有效的指导，提高家庭教育的水平，对幼儿教育有非常重要的意义。同时，家长的教育水平也是影响幼儿成长的关键所在，幼儿与父母的亲情关系是教育的基础，而亲子阅读的有效开展，可培养亲子双方的情感关系，养成幼儿健康的心理。

三、亲子阅读的重要价值

（一）培养幼儿爱读书的好习惯

喜爱绘本故事是幼儿所具有的天性，家长培养幼儿良好的阅读习惯可利用绘本故事作为引导，以幼儿喜欢的情节来激发幼儿对阅读的兴趣。处于幼儿阶段的孩子，大多是不具备自主阅读的能力的，需要在家长的辅助下完成绘本故事的阅读，达到阅读的效果。例如，基于幼儿的喜好，给幼儿读一些爱听的绘本故事，绘本故事的内容可随着其年龄的变化而进行改变，在不知不觉中就提高了幼儿的知识水平，激发幼儿学习知识的欲望，将阅读作为了生活中的一部分。

（二）帮助幼儿提高阅读能力

亲子阅读具有很多方面的作用，加厚亲子关系、提高幼儿阅读水平等，但是亲子阅读的作用，并不是一次活动就能发挥的，需要不断的积累和坚持才能达到实际的效果。幼儿在父母的指导下，在阅读的过程中学习了很多汉字知识，逐步的具有了一定的语感。同时，在听故事的过程中，幼儿的思维方式会得到锻炼，对一些语言和语法也会有一定的掌握，在不断的发展中阅读能力得到提高。

（三）培养幼儿与人的协调沟通能力

在现今的很多故事中，不管是童话故事还是漫画故事，都存在一定的教育意義。因此，在进行亲子阅读的过程中，父母不仅要给孩子讲故事情节，还有将故事的寓意传达的给孩子，让孩子逐步的养成良好的价值观，提升自身的语言能力，顺利的与人沟通。

四、开展亲子阅读的优势

（一）丰富图书资源

在市场中很多图书不适合幼儿进行阅读，而且幼儿的阅读资料价格通常很高，给父母带来了一定的经济压力。而在幼儿园的图书馆中，常有很多精选的阅读刊物，储藏量较大，大大丰富了幼儿读物的种类，节省了资源，给亲子阅读的展开提供了平台。

（二）了解亲子阅读状况，针对问题进行指导

在家庭中开展亲子阅读，会受到一些不利因素的影响，同时，专业的幼儿园教师无法对亲子阅读进行科学的指导。再加上不同的家长有不同文化水平，部分家长对于亲子阅读并不重视，只有强化教师与家长的沟通，才能加深互相之间的了解。因此，本文认为在幼儿园开展亲子活动是最为合适的，教师可以对亲子阅读活动展开过程的问题进行观察，并提出指导意见，保证亲子阅读的效果。

（三）师生共读给亲子阅读做出示范

在教育方面一般幼儿园的经验较为丰富，幼儿园开展亲子阅读活动，可给家长做出更好的榜样，提高家长的教育水平，也提高亲子阅读的效率，在亲子阅读开展的过程中，教师可随时参加到活动中，作为亲子阅读的一员。例如。在开展亲子活动的过程中，教师可针对一些事物做好示范，如如何给幼儿挑选合适的读物，如何让幼儿在阅读时明确注意事项。同时