2024-2025学年高中历史 专题五 走向世界的资本主义市场 5.docxVIP

2024-2025学年高中历史专题五走向世界的资本主义市场5.3“蒸汽”的力量教案人民版必修2

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：人民版高中历史必修2专题五走向世界的资本主义市场5.3“蒸汽”的力量

2.教学年级和班级：2024-2025学年高中历史必修2

3.授课时间：2课时（90分钟）

4.教学时数：2课时

教学目标：

1.了解第一次工业革命的发生背景和重要发明。

2.掌握蒸汽机的发明和应用对资本主义市场的影响。

3.分析第一次工业革命对世界历史的意义。

教学重点：

1.第一次工业革命的主要发明和成就。

2.蒸汽机的发展和应用。

3.第一次工业革命对资本主义市场和世界历史的影响。

教学难点：

1.第一次工业革命的技术革新和影响。

2.蒸汽机的工作原理和应用。

教学准备：

1.教材：人民版高中历史必修2。

2.教学辅助材料：PPT、图片、视频等。

教学过程：

第一课时：

1.导入：通过展示英国工业革命的图片和视频，引发学生对第一次工业革命的兴趣。

2.课堂讲解：

a.第一次工业革命的背景和原因。

b.第一次工业革命的主要发明和成就，如纺织机、火车、轮船等。

c.蒸汽机的发明和应用，介绍蒸汽机的工作原理和影响。

3.课堂讨论：让学生分组讨论蒸汽机的应用对资本主义市场的影响，并分享讨论成果。

4.课堂小结：总结本节课的重点内容，强调第一次工业革命对世界历史的意义。

第二课时：

1.复习导入：通过提问方式复习上节课的内容，引导学生回顾第一次工业革命的主要成就和影响。

2.课堂讲解：

a.第一次工业革命对资本主义市场的影响，如劳动力结构的改变、城市化进程的加速等。

b.第一次工业革命对世界历史的意义，如促进了全球化、改变了世界格局等。

c.第一次工业革命的局限性和挑战，如环境污染、社会问题等。

3.课堂讨论：让学生分组讨论第一次工业革命对现代社会的启示，并分享讨论成果。

4.课堂小结：总结本节课的重点内容，强调第一次工业革命对世界历史的深远影响。

教学评价：

1.课堂讲解的准确性和完整性。

2.学生对蒸汽机的工作原理和应用的理解程度。

3.学生对第一次工业革命对资本主义市场和世界历史的影响的掌握情况。

二、核心素养目标

1.时序观念：掌握第一次工业革命的发生背景、发展过程和影响，理解历史事件的时空关系。

2.史料实证：通过分析教材中的史料和辅助材料，学会运用史料来验证历史事实，提高史证能力。

3.历史解释：能够对第一次工业革命的影响和意义进行合理的解释和评价，培养历史思维能力。

4.历史理解：深入理解第一次工业革命对资本主义市场和世界历史的影响，认识历史发展的规律。

5.历史运用：学会将所学的第一次工业革命的历史知识和方法运用到现实生活中，提高历史学科的实际应用能力。

三、学情分析

考虑到我所面对的是2024-2025学年高中历史必修2的学生，他们已经具备一定的历史知识基础，对历史事件有一定的了解。然而，对于第一次工业革命这样复杂的历史事件，他们可能存在以下情况：

1.知识层面：学生们可能对第一次工业革命的背景、过程和影响有基本的了解，但对于蒸汽机的原理和应用、以及其对资本主义市场的影响可能还不够深入。

2.能力层面：学生们可能具备一定的史料分析和历史解释能力，但可能需要进一步引导和训练，以提高他们运用史料实证历史事实的能力，以及从多角度评价历史事件的能力。

3.素质层面：学生们可能具备一定的历史思维和理解能力，但可能需要进一步激发他们对历史学科的兴趣，培养他们的批判性思维和创新能力。

4.行为习惯：学生们可能存在学习习惯和方法上的差异，有的可能对历史学科较为感兴趣，有的可能需要更多的激励和引导。因此，在教学过程中，需要关注每个学生的学习状态，采取不同的教学策略和方法，以满足他们的学习需求。

针对以上情况，我将根据学生的实际水平和需求，合理设计教学内容和活动，采取生动有趣的教学方式，激发学生的学习兴趣，引导他们深入理解第一次工业革命的复杂性，培养他们的历史核心素养。同时，我将鼓励学生们积极参与课堂讨论，培养他们的批判性思维和创新能力。

四、教学资源

1.软硬件资源：多媒体教室、投影仪、计算机、打印机、白板等。

2.课程平台：学校内部网络教学平台，用于上传教学资料、布置作业和分享学习资源。

3.信息化资源：PPT、历史纪录片、图片、学术论文、在线史料等。

4.教学手段：讲解、案例分析、小组讨论、角色扮演、史料实证等。

5.辅助材料：教材、教案、学习指导、历史地图、时间线等。

6.课外阅读：推荐相关历史书籍、文章，供有兴趣深入了解的学生阅读。

五、教学过程