2024-2025学年新教材高中政治 第1单元 基本经济制度与经济体制 第1课 第1框 公有制为主体 多种所有制经济共同发展教案 新人教版必修2.docxVIP

2024-2025学年新教材高中政治第1单元基本经济制度与经济体制第1课第1框公有制为主体多种所有制经济共同发展教案新人教版必修2

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：高中政治——基本经济制度与经济体制

2.教学年级和班级：高中二年级一班

3.授课时间：2024年9月15日

4.教学时数：45分钟

二、教学内容和目标

1.教学内容：

-公有制为主体，多种所有制经济共同发展的基本经济制度

-我国社会主义初级阶段的基本经济制度及其作用

-公有制和非公有制经济的含义、地位和作用

-国家对非公有制经济的政策和态度

2.教学目标：

-让学生理解我国社会主义初级阶段的基本经济制度

-使学生掌握公有制和非公有制经济的含义、地位和作用

-培养学生对国家对非公有制经济政策的认识

三、教学方法和手段

1.教学方法：

-讲授法：讲解基本经济制度的定义、特点和作用

-案例分析法：分析公有制和非公有制经济的实际案例

-小组讨论法：讨论国家对非公有制经济的政策和态度

2.教学手段：

-PPT：展示基本经济制度的图片、图表和案例

-教材：提供相关理论知识

-互联网：查找非公有制经济的实际案例

四、教学过程

1.导入：

-利用PPT展示我国经济发展的图片，引起学生兴趣

-提问：“你们知道我国的经济制度是什么吗？”引导学生思考

2.讲解：

-讲解公有制和非公有制经济的定义、地位和作用

-通过案例分析，让学生了解公有制和非公有制经济在实际中的运用

3.讨论：

-引导学生分组讨论国家对非公有制经济的政策和态度

-每组选代表进行汇报，总结讨论成果

4.总结：

-对本节课的内容进行总结，强调重点知识点

-布置课后作业，巩固所学知识

五、课后作业

1.复习本节课的内容，整理笔记

2.查找一个非公有制经济的实际案例，分析其特点和作用

3.思考我国基本经济制度对经济发展的影响

核心素养目标

1.增强学生的信息意识：通过查找非公有制经济的实际案例，培养学生搜集和处理信息的能力，提高学生的信息素养。

2.培养学生的批判性思维：通过分析公有制和非公有制经济的实际案例，引导学生运用批判性思维，对经济现象进行深入剖析。

3.提高学生的公共参与能力：通过讨论国家对非公有制经济的政策和态度，培养学生对社会问题的关注和参与意识，提高学生的公共参与能力。

4.培养学生的经济素养：通过讲解公有制和非公有制经济的定义、地位和作用，使学生掌握基本的经济知识，提高学生的经济素养。

教学难点与重点

1.教学重点：

-公有制为主体，多种所有制经济共同发展的基本经济制度

-我国社会主义初级阶段的基本经济制度及其作用

-公有制和非公有制经济的含义、地位和作用

-国家对非公有制经济的政策和态度

-重点讲解我国社会主义初级阶段的基本经济制度，通过案例分析，让学生了解公有制和非公有制经济在实际中的运用，引导学生理解国家对非公有制经济的政策和态度。

2.教学难点：

-非公有制经济的地位和作用

-国家对非公有制经济的政策和态度

-公有制和非公有制经济在实际中的运用

-难点讲解非公有制经济的地位和作用，通过案例分析，帮助学生理解非公有制经济在实际中的重要性。引导学生理解国家对非公有制经济的政策和态度，了解国家对非公有制经济的支持和鼓励。通过小组讨论，让学生深入思考公有制和非公有制经济在实际中的运用，提高学生的理解和应用能力。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

-讲授法：用于讲解基本经济制度的定义、特点和作用。

-案例分析法：用于分析公有制和非公有制经济的实际案例，让学生了解其在实际中的运用。

-小组讨论法：用于讨论国家对非公有制经济的政策和态度，促进学生参与和互动。

2.设计具体的教学活动：

-角色扮演：让学生扮演不同所有制经济的主体，模拟经济活动的过程，增强学生对不同所有制经济的理解和认识。

-实验：通过设置经济实验，让学生亲身参与经济活动，体验不同所有制经济的运作方式。

-游戏：设计经济相关的游戏，让学生在游戏中理解和运用所学知识。

3.确定教学媒体使用：

-PPT：使用PPT展示基本经济制度的图片、图表和案例，帮助学生直观理解。

-教材：提供相关理论知识，作为学生学习的参考。

-互联网：查找非公有制经济的实际案例，丰富教学资源。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“基本经济制度与经济体制”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是经济制度吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于不同经济制度的图片