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2024-2025学年新教材高中政治第一单元基本经济制度与经济体制2.2更好发挥政府作用教案部编版必修2
科目
授课时间节次
--年—月—日(星期——)第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
(包括教材及章节名称)
2024-2025学年新教材高中政治第一单元基本经济制度与经济体制2.2更好发挥政府作用教案部编版必修2
教材分析
《2024-2025学年新教材高中政治第一单元基本经济制度与经济体制2.2更好发挥政府作用教案部编版必修2》教材围绕我国基本经济制度与经济体制,深入剖析政府在经济发展中的作用。本章节内容紧密联系我国社会主义市场经济体制,探讨政府在宏观调控、市场监管、公共服务等方面的职能与作用,旨在帮助学生理解政府在经济发展中的关键地位,提高学生对我国经济政策及政府角色的认识,培养学生理论联系实际的能力,为我国经济发展贡献智慧。
核心素养目标
教学难点与重点
1.教学重点
-理解政府在社会主义市场经济中的角色定位,包括宏观调控、市场监管和公共服务等方面。
-掌握政府发挥作用的具体措施和手段,如财政政策、货币政策、产业政策等。
-分析政府在经济发展中的积极作用及面临的挑战,如市场失灵、政策效果评估等。
2.教学难点
-区分政府与市场的边界,理解政府干预经济的合理性与局限性。
-掌握宏观经济政策对经济发展的影响,如如何通过政策调节实现经济平稳增长。
-案例分析,将理论知识与实际政策相结合,如如何评估政府在特定经济事件中的作用和效果。
-探讨政府如何在发挥积极作用的同时,避免过度干预,保障市场公平竞争和经济效率。
教学资源
-硬件资源:多媒体教学设备、投影仪、白板、课堂讨论用的小组桌椅。
-软件资源:政治学科教学软件、经济数据统计分析软件、政策案例分析资料。
-课程平台:学校在线学习平台、课堂互动反馈系统。
-信息化资源:电子教案、PPT课件、经济体制改革与政府作用的相关视频资料。
-教学手段:课堂讲授、小组讨论、案例分析法、角色扮演、模拟决策游戏。
教学实施过程
1.课前自主探索
-教师活动:
发布预习任务:通过学校在线学习平台,发布关于政府在经济中的作用预习资料,明确预习目标和要求。
设计预习问题:围绕“政府如何更好发挥其作用”,设计问题,如“列举政府宏观调控的几种方式”。
监控预习进度:通过平台数据,跟踪学生预习情况,确保学生对预习内容的理解和掌握。
-学生活动:
自主阅读预习资料:学生按照要求阅读资料,理解政府在市场经济中的角色。
思考预习问题:学生针对问题进行思考,记录答案和疑问。
提交预习成果:学生通过平台提交笔记、问题列表等预习成果。
-教学方法/手段/资源:
自主学习法:培养学生独立思考和自主学习能力。
信息技术手段:利用在线平台,实现资源共享和进度监控。
-作用与目的:
使学生提前接触课程内容,为课堂学习打下基础。
培养学生的自主学习能力和探究精神。
2.课中强化技能
-教师活动:
导入新课:通过分析我国近年来的经济政策案例,引出政府在经济中的作用。
讲解知识点:详细讲解政府宏观调控、市场监管等核心知识点。
组织课堂活动:开展小组讨论,让学生分析政府政策对经济的具体影响。
解答疑问:针对学生疑问,进行实时解答。
-学生活动:
听讲并思考:积极参与课堂,对老师提出的问题进行深入思考。
参与课堂活动:在小组讨论中,分析政府政策案例,理解其在经济中的作用。
提问与讨论:针对疑问进行提问,与同学和老师共同探讨。
-教学方法/手段/资源:
讲授法:通过案例讲解,帮助学生深入理解知识点。
实践活动法:通过小组讨论,让学生在实践中应用知识。
合作学习法:培养学生的团队合作和沟通能力。
-作用与目的:
加深学生对政府作用的理解,掌握经济政策的基本知识。
通过实践活动,提高学生分析和解决问题的能力。
3.课后拓展应用
-教师活动:
布置作业:根据课程内容,布置相关课后作业,巩固学习效果。
提供拓展资源:推荐相关书籍、文章等,供学生深入学习。
反馈作业情况:及时批改作业,给予学生反馈。
-学生活动:
完成作业:认真完成作业,巩固课堂所学。
拓展学习:利用拓展资源,进一步探索政府在经济中的作用。
反思总结:总结学习过程,提出改进措施。
-教学方法/手段/资源:
自主学习法:鼓励学生自主完成作业和拓展学习。
反思总结法:引导学生通过反思,提升自我学习能力。
-作用与目的:
巩固知识,提高学生的理论素养。
通过拓展学习,增强学生的知识广度和深度。
通过反思,促进学生的自我发展和提升。
教学资源拓展
1.拓展资源:
-书籍:《中国经济体制改革》、《宏观经济政策分析》等,这些书籍详细介绍了我国经济体制改革的过程、政府宏观经济政策的制定与实
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