03.【中国风的古典韵味】：《东风破》周杰伦-【跟着歌词学写作】初中语文写作新方法.pptx

中国风的古典韵味《东风破》【跟着歌词学写作】

一盏离愁孤单伫立在窗口我在门后假装你人还没走旧地如重游月圆更寂寞夜半清醒的烛火不忍苛责我一壶漂泊浪迹天涯难入喉你走之后酒暖回忆思念瘦水向东流时间怎么偷花开就一次成熟我却错过谁在用琵琶弹奏一曲东风破岁月在墙上剥落看见小时候犹记得那年我们都还很年幼而如今琴声幽幽我的等候你没听过谁在用琵琶弹奏一曲东风破枫叶将故事染色结局我看透篱笆外的古道我牵着你走过荒烟漫草的年头就连分手都很沉默

一壶漂泊浪迹天涯难入喉你走之后酒暖回忆思念瘦水向东流时间怎么偷花开就一次成熟我却错过谁在用琵琶弹奏一曲东风破岁月在墙上剥落看见小时候犹记得那年我们都还很年幼而如今琴声幽幽我的等候你没听过谁在用琵琶弹奏一曲东风破枫叶将故事染色结局我看透篱笆外的古道我牵着你走过荒烟漫草的年头就连分手都很沉默谁在用琵琶弹奏一曲东风破岁月在墙上剥落看见小时候犹记得那年我们都还很年幼而如今琴声幽幽我的等候你没听过谁在用琵琶弹奏一曲东风破枫叶将故事染色结局我看透篱笆外的古道我牵着你走过荒烟漫草的年头就连分手都很沉默

让我们一起走进中国风的古典韵味

用一个词来形容周杰伦的歌曲《东风破》，我会选择“古典韵味”。《东风破》这首歌融合了中国古典诗词的意境和现代流行音乐的元素，通过周杰伦独特的唱腔和编曲，展现出一种独特的古典韵味，令人陶醉其中。

01.古典诗词的融合与借鉴方文山的歌词深受中国古典诗词影响，大量运用了诗词的意象和修辞手法，如“岁月在墙上剥落看见小时候”，使用拟人化描述时间的流逝，让抽象的概念变得具体可感。歌词中“枫”、“烛火”、“月光”等意象，营造出古朴而深远的意境，与唐诗宋词中的自然景象相呼应。

02.情境与情感的交织《东风破》的歌词通过叙述与情感的交织，构建了一个既古朴又现代的故事场景。歌词中“你走之后，酒暖回忆思念瘦”运用了拟人化和比喻，将抽象的“思念”具象化，形象地表达了主人公内心的孤独与哀愁。这种情感的细腻描绘，让听众能够深刻感受到歌曲中的情感波动。

03.时空交错的手法歌词中“东风破”本身是一个词牌名，象征着古典与现代的时空交错，歌词中既有对过去的回忆，也有对现在的感慨，这种时间的错位感增加了作品的艺术魅力，让听众在古今之间穿梭，体验到一种超越时间的共鸣。

04.修辞手法的运用歌词中运用了多种修辞手法，如“雨过天青色等烟雨”、“寂寞难入喉”等，通过象征、夸张等手法强化了情感表达，使得歌曲的情感更加深沉而富有诗意。。

05.音乐与歌词的完美结合周杰伦的作曲与方文山的歌词完美融合，音乐旋律中融入了二胡、琵琶等传统乐器，与歌词的古典意境相得益彰，营造出一种淡淡的哀愁与历史沧桑感，体现了中国风音乐的精髓。

06.主题深刻《东风破》不仅仅是一首情歌，它还表达了对时光流逝的感慨，对人生无常的哲思，使得歌曲的主题更加深刻。

07.片段鉴仿原句：谁在用琵琶弹奏一曲东风破，岁月在墙上剥落看见小时候仿写：谁在拿画笔描绘一幅江南图，时光在纸间流淌忆起旧时光解析：“谁在拿画笔描绘”对应“谁在用琵琶弹奏”，都指出了动作的执行者和行为；“一幅江南图”对应“一曲东风破”，都是具体的事物；“时光在纸间流淌”对应“岁月在墙上剥落”，都有一种时光流逝的感觉；“忆起旧时光”对应“看见小时候”，都表达了对过去的回想。整体仿写在结构和意境上都较为相似，通过画笔和江南图营造出一种艺术氛围下对过去时光的怀恋。

07.片段鉴仿原句：一盏离愁孤单伫立在窗口，我在门后假装你人还没走。仿写：一轮明月寂寞悬挂在天际，我在亭中幻想你仍未离去。解析：“一轮明月寂寞悬挂在天际”很好地呼应了原句“一盏离愁孤单伫立在窗口”，都营造出一种孤寂的氛围；“我在亭中幻想你仍未离去”也与“我在门后假装你人还没走”相似，都表达了对某人离开后的不舍与留恋，通过自我欺骗的方式来慰藉内心。整体仿写保持了原有的情感基调与表达形式。

07.片段鉴仿原句：夜半清醒的烛火不忍苛责我。仿写：晨曦微露的露珠轻抚我的沉默。解析：这一句中，“晨曦微露”与“夜半清醒的烛火”形成时间上的对照，而“露珠轻抚我的沉默”以细腻的动作描述，替代原句中“烛火”的直接诉说，表现了从夜晚到清晨，内心由孤寂转为平静的过程，用自然界的温柔触感抚慰内心的创伤。

07.片段鉴仿原句：荒烟蔓草的年头就连分手都很沉默。仿写：昏黄灯火的街头就连告别都很缄默。解析：“昏黄灯火的街头”描绘出一个特定的场景，与“荒烟蔓草的年头”一样，通过环境的设定来烘托氛围。“就连告别都很缄默”和“就连分手都很沉默”在情感表达上