中职教育二年级下学期医药卫生大类《脑卒中概述》 教学设计.pdf

1-1-1教学设计：脑卒中概述

课程《常见疾病康复》教学内容：脑卒中概述

视频时长7分43秒教材来源人民卫生出版社，主编张绍岚王

红星，第3版

专业康复治疗技术授课类型理论课

授课讲授法、示范教学法学法：自主学习法

教学资源PPT、教材、视频

教材分析：

本套教材为国家卫生和计划生育委员会“十三五”规划教材，本教材注重基础与

临床相结合，紧密接轨执业岗位内容，突出体现了职业教育的实用性。本教材在编写

过程中充分考虑目前我国康复治疗技术专业实践的特点,紧扣最新专业教学标准,坚持

教材立体化建设方向,配了更多的网络增值服务内容,增加了教学大纲（参考)，将实践

内容纳入主教材。

本节内容位于教材的第四章脑卒中康复第一节概述。第一节主要是讲解脑卒中的

基本概念的有关内容，包括脑卒中的定义、临床表现、诊断要点、病因。其中临床表

现、诊断要点是本节中的重点。

设计理念：

一个中心：以学生为中心，教师为学生学习的指导者、设计者和学生的学习伙伴。

二个环节：采用新课导入、疑难课中解的设计思路。

1、新课导入：通过视频，引出脑卒中的概念，明确重点

2、疑难课中解：教师采用讲授法，通过讲授脑卒中的定义、临床表现、诊断要点、

病因，突出重难点，通过视频激发学生学习兴趣；帮助学生掌握重难点；使学生能够

采用科学的方法，促进患者的功能康复。

教学目标：

知识目标：

1、掌握脑卒中的定义及临床表现

2、熟悉脑卒中的诊断要点

3、了解脑卒中的病因

能力目标：

能熟练判断患者是否患有脑卒中。

素养目标：

使同学们在日常生活中，养成讲卫生、爱运动、有规律、有节制的良好习惯，使

人的生命充满活力、生机勃发。

教学重难点：

1、教学重点：脑卒中的定义及临床表现。

2、教学难点：脑卒中的诊断要点。

3、重难点突破策略：通过视频导学、培养学生临床思维，达成技能目标，突破教

学难点。

课前准备：

让同学们收集在生活中脑卒中病人的表现。

任课教师：何雪2021年10月30日

教学过程教学活动学生活动教学意图思政元素

【导入新联系生活实际，观看脑卒中观看脑卒中视通过观看视频和

视频，引入脑卒中联系实际，引起

知】频，联系生活

学生注意，降低

实际思考：1.

接受新知识的难

视频里的这些

度，提高学生学

症状你和你身习效率。

边的亲人、朋

友有出现过

吗？2、出现这

些症状，意味

着什么呢？

【讲授新围绕学习目