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中班数学《图形》教案5篇

中班数学《图形》教案篇1

活动目标：

1、引导幼儿区分圆形、三角形、长方形、正方形，并能按标记进行分类。

2、通过情景游戏等活动，让幼儿初步感知图形之间的转换关系，并能想方法解决问题。

3、乐观参加数学活动，体验数学活动中的乐趣。

4、了解多与少的相对性。

活动准备：

1、学会了各种图形的特征。

2、自制的“小路”，上面镂刻大小不同的图形“土坑”，将镂刻下来的图形作成铺路的“石头”。小篮同幼儿人数。

3、圆形、三角形、长方形、正方形的图形标记，音乐。

活动过程：

一、情景导入“捡石头”，激发幼儿活动兴趣。

1、“小伙伴，今日的天气真好，我们一起去郊外捡石头!”（随音乐进入活动室）

2、老师提出操作要求：“快看!有那么多五彩缤纷的小石头，大家可以挑自身爱好的捡。”

3、引导幼儿察看、操作，鼓舞幼儿边操作边沟通。

4、请小伙伴大胆介绍自身爱好的石头（颜色、形状）。

5、游戏：按标记举“石头”。

二、铺石头：

1、“大家捡了那么多美丽的石头，我们用它来铺一条石子路，好吗？”

2、幼儿自由操作：把捡到的“石头”一一对应地嵌入相应形状的“坑”里。

3、显现问题：“小石头没有了，但是还有坑没有铺好，该怎么办？”

4、幼儿再次操作。

5、发现问题：“老师发现这里有块石头很特别，是用两种颜色的石头拼起来的。”请个别幼儿介绍他的方法。

6、引导幼儿想方法相互合作，用捡来的“石头”铺平“地上”的“坑”。

7、老师小结：用几个不同形状的图形能拼出一个新的图形来。

三、踩石头：

1、“路铺平了，我们来玩踩石头的游戏!”老师介绍玩法：“音乐一响，小伙伴就一边念儿歌一边动起来，音乐一停就立刻踩到“石头”上，并说说踩的是什么形状、颜色的“石头”。

2、游戏重复23次。

3、让幼儿找找在幼儿园里有没有这样的图形，结束活动。

活动延长：

1、幼儿操作料子放入活动室计算角，让幼儿在自由活动中连续操作。

2、让幼儿回家找一找、想一想，在日常生活中有什么东西的形状是圆形、三角形、长方形及正方形，回园告知老师，并列出图表。

中班数学《图形》教案篇2

活动设计背景

由于本班幼儿喜好玩机器人，结合幼儿发展年龄特征，依据幼儿的兴趣喜好，发展幼儿动手动脑的本领。

活动目标

1.巩固幼儿对学过的图形特征的理解。

2.在图形搭拼中引导幼儿感受数学活动的乐趣。

3.使幼儿能够在活动中动手动脑，激发幼儿的喜好兴趣。

4.引发幼儿学习图形的兴趣。

5.发展幼儿逻辑思维本领。

教学重点、难点

1.巩固幼儿对各种图形特征的理解。

2.利用各种图形搭拼出各种可爱有趣味味的图形。

活动准备

若干小棒，图形卡片，由图形构成的机器人，圆.三角形.长方形.正方形.半圆形.椭圆

活动过程

1.玩游戏“看谁拿得有快又准”。通过游戏使幼儿进一步熟识各种图形的特征，并能够正确区分它们。

（1）老师任意说出一张图形的名称，幼儿快速拿出该图形卡片举起来。

（2）老师任意拿出一张图形卡片，幼儿快速说出它的名称。

2.老师拿出机器人辨认，进一步加深对图形特征的理解。

（1）请幼儿说出自身瞧到了些什么。

（2）引导幼儿认真辨认，机器人是由哪些图形构成的。

（3）老师和幼儿一起小结，不同图形搭拼在一起，可以更改出那些东西。

3.操作活动：“拼一拼”。引导幼儿在图形搭拼中巩固对图形特征的理解和掌握，体验图形搭拼的乐趣。

（1）老师拿出若干小棒拼成小屋子给幼儿看。

（2）老师用圆，椭圆.长方形拼出一枝花给又看。

（3）幼儿自身拿出图形卡片自由搭拼，看看能拼出个什么东西来。

（4）老师察看引导和沟通。

教学反思

1.通过这次图形的搭拼，大部分幼儿对这次活动很感兴趣，但不能又快又好的搭拼出各种可爱有趣味味的图形，以后将连续多开展这样得活动，激发幼儿动脑的思维本领，供应大量的图形卡片供幼儿进行各种搭拼活动。

2.多引导幼儿察看四周的事物和形容物体的.外形。

中班数学《图形》教案篇3

设计意图：

经过对六种图形（三角形、正方形、长方形、梯形、圆形、半圆形）的初步学习，幼儿基本对这六种图形有所认得，而计算课比较枯燥无味，有什么方法让幼儿上一堂有趣味味的复习课呢？某一天，我做了一个拼图给孩子们玩，没想到他们都很爱好，因此，我便突发其想，不如把图形变成拼图，让孩子们把图形拼好，从中复习所学的图形，并结合六月份的环保主题珍惜环境，把课题融入其中。

教学目的：

1、复习巩固对三角形、正方形、长方形、梯形、圆形、半圆形的认得。

2、学习在拼版上做原形填空，培养幼儿的动手操作本领及团体合作精神。

3、从图片中察看其中的含义，提高幼儿的环保意识，知道要保护环境，从学校起。

教学准备：

1、大图形拼图方块六块；

2、各种小图形方块，上贴有环保图画；

3、各种与幼儿人数相等的图形头饰；

4、录音机及磁带。

教学过程：

一、