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大班数学《动物城破案》教案

1.教学目标

-了解并能够辨认各种动物；

-培养观察和推理能力；

-研究并巩固数学概念，如形状、数量和大小的概念。

2.教学准备

-《动物城破案》的故事书；

-图片或卡片，分别描绘不同的动物；

-形状、颜色和大小的示例物品；

-数量示例物品。

3.教学过程

第一课：动物之谜

1.展示图片或卡片，让学生认识不同的动物。并请学生根据图

片或卡片上的特征描述动物。

2.引入《动物城破案》的故事书，并向学生介绍故事背景。

3.在阅读故事时，每次出现一个新动物时停下来，询问学生该

动物的特征和名称。

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4.阅读完整个故事后，回顾每个动物的特征和名称，确保学生

理解并记住。

第二课：形状和颜色的破案

1.准备形状和颜色的示例物品，并将它们展示给学生。

2.通过故事中的动物描述，引导学生用形状和颜色表示每个动

物。例如：“大熊是什么形状的？是什么颜色的？”

3.让学生试着用纸板或其他材料，剪出故事中的动物形状，并

使用适当的颜色填充。鼓励他们用自己的想象力创作。

第三课：数量的破案

1.准备数量示例物品，并向学生展示。

2.引导学生根据故事中动物的描述，判断每种动物的数量。例

如：“在故事中有几只兔子？有几头牛？”

3.给学生出示一些数量示例物品，要求他们按照故事中的数量

描述，摆放对应数量的物品。

第四课：大小的破案

1.通过故事中的动物描述，让学生猜测每种动物的大小顺序。

例如：“大象是最大的还是最小的？”

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2.准备大小示例物品，并向学生展示。让学生按照从小到大的

顺序排列示例物品，并将其与故事中的动物连系。

第五课：综合破案

1.回顾之前的教学内容，让学生用形状、颜色、数量和大小的

概念，描述和推断故事中的动物。

2.分组活动：将学生分成小组，让他们互相出题，利用故事中

的动物描述，让其他小组猜测正确的动物。鼓励学生用简单的数学

推理和思维逻辑解答问题。

4.教学评价

-在课堂上观察学生对动物的认知、形状和颜色的掌握、数量

的推理以及大小的排序能力。

-通过学生的参与度、回答问题的准确性和合作小组活动的表

现来评价教学效果。

5.教学延伸

-在家庭作业中，要求学生在周围环境中观察并找到不同的动

物，并用形状、颜色、数量和大小的描述方式告诉家人。

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-鼓励学生创作属于自己的“动物城破案”故事，并使用数学概

念来描述和破解谜题。

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