2023七年级地理上册 第五章 发展与合作教案 （新版）新人教版.docxVIP

2023七年级地理上册第五章发展与合作教案（新版）新人教版

主备人

备课成员

教学内容

本节课为人教版七年级地理上册第五章《发展与合作》的教学内容。本章主要介绍了国际社会的构成、国际组织的作用、以及国际合作与发展的相关知识。具体包括以下几个部分：

1.国际社会的构成：介绍国家的定义、国家的基本组成元素、国家的构成要素之间的关系。

2.国际组织的作用：介绍国际组织的种类、功能、作用及其在国际社会中的地位。

3.国际合作与发展：介绍国际合作的意义、形式、领域，以及国际合作在推动全球发展中的作用。

4.我国与国际社会的关系：阐述我国在国际社会中的地位、作用，以及我国参与国际合作的原则和政策。

5.青少年与国际合作：引导青少年树立国际视野，提高参与国际事务的意识和能力。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的地理核心素养，具体包括以下几个方面：

1.区域认知：使学生能够理解国际社会的基本构成，认识到不同区域间的合作与发展的重要性。

2.综合思维：培养学生将地理知识与其他学科知识相结合的能力，从而更好地理解国际合作与发展的复杂性。

3.地理实践：通过案例分析、小组讨论等方式，提高学生解决实际地理问题的能力，如如何参与国际组织、如何处理国际事务等。

4.人地关系：帮助学生建立正确的国际观，理解各国之间的相互依存关系，以及如何促进可持续发展。

学情分析

在进入本章节的学习之前，学生已经对人教版七年级地理上册的前四章内容有了初步的了解，包括对地理学科的基本认识、地图的阅读和应用、地球与地图的基础知识、以及天气与气候的基本概念。学生在这些内容的学习过程中，已经建立了初步的地理知识体系，具备了一定的地理思维和地理实践能力。

就学生层次而言，七年级的学生正处于青春期，他们对新事物充满好奇，思维活跃，具有较强的学习能力和模仿能力。同时，他们也具有较强的集体荣誉感，喜欢参与小组讨论和合作学习。这些特点对于本章节的学习具有积极的影响，可以激发学生对国际社会、国际组织和国际合作的兴趣。

然而，由于年龄和生活经验的关系，学生对于国际事务的理解可能还较为肤浅，对于一些复杂的国际关系和合作问题可能还缺乏深入的认识。因此，在教学过程中，需要结合学生的实际情况，采用生动的案例、图片等教学资源，帮助学生更好地理解和掌握知识。

在知识、能力、素质方面，大部分学生已经具备了一定的阅读和分析能力，能够独立完成教材中的练习题。但仍有部分学生在学习习惯、自主学习能力方面有待提高。因此，在教学过程中，需要关注这部分学生的学习情况，引导他们积极参与课堂讨论，提高他们的学习兴趣和自信心。

总体来说，学生在地理学科的基本知识和技能方面已具备一定的基础，但对于本章节的国际社会、国际组织和国际合作等较为复杂的内容，还需要通过有效的教学策略和手段，帮助学生深入理解和掌握。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材，包括人教版七年级地理上册第五章《发展与合作》的相关内容。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以生动形象地展示国际社会的构成、国际组织的作用以及国际合作与发展的情况。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性，例如可以组织学生进行模拟国际组织会议的实验，准备相关角色扮演的道具和资料。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如设置分组讨论区，方便学生进行小组讨论和合作学习；设置实验操作台，提供足够的空间供学生进行实验操作。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对国际社会、国际组织和国际合作的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道国际社会是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于国际社会、国际组织的图片或视频片段，让学生初步感受国际社会的重要性。

简短介绍国际社会、国际组织的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.国际社会基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解国际社会的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解国际社会的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍国际社会的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.国际组织案例分析（15分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解国际组织的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的国际组织案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解国际组织的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用国际组织解决实际问题。

4.国际合作案例分析（15分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解国际合作的特性和重要性。

过程：