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2023-2024学年高二下学期物理强基培训教学设计：库仑定律和电场强度

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2023-2024学年高二下学期物理强基培训教学设计：库仑定律和电场强度

教学内容

本节课的教学内容来自于2023-2024学年高二下学期物理强基培训教材，主要涉及库仑定律和电场强度两个部分。具体内容包括：

1.库仑定律：介绍库仑定律的发现过程，让学生掌握点电荷之间的相互作用力与它们的电荷量的乘积成正比，与它们之间的距离的平方成反比的规律。

2.电场强度：讲解电场强度的定义，让学生理解电场强度的物理意义，掌握电场强度的计算方法，并能运用电场强度解决实际问题。

3.电场线：介绍电场线的概念，让学生了解电场线的特点和电场线在研究电场问题中的应用。

4.电场力：讲解电场力与电场强度的关系，让学生掌握电场力的大小和方向的确定方法，并能运用电场力解释和解决实际问题。

5.电势：简要介绍电势的概念，让学生了解电势的物理意义，掌握电势的计算方法，并能运用电势解释和解决实际问题。

6.电势差：讲解电势差的定义和计算方法，让学生掌握电势差的计算和运用电势差解决实际问题的技巧。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括物理观念、科学思维、实验探究和科学态度四个方面。具体包括：

1.物理观念：通过本节课的学习，使学生建立正确的库仑定律和电场强度观念，理解电场线的物理意义，形成对电场力、电势和电势差概念的准确认识。

2.科学思维：培养学生运用科学思维方法分析电场问题，能够运用数学知识解决物理问题，提高学生的逻辑推理和数学建模能力。

3.实验探究：通过观察电场现象和进行电场实验，培养学生的观察能力和实验操作能力，使学生掌握电场强度和电势差的测量方法。

4.科学态度：培养学生对物理学的热爱和好奇心，培养学生敢于质疑、勇于探索的科学态度，增强学生的社会责任感和使命感。

重点难点及解决办法

1.重点：

（1）库仑定律的发现过程及适用条件。

（2）电场强度的定义和计算方法。

（3）电场线的特点和应用。

（4）电场力、电势和电势差的计算及应用。

2.难点：

（1）库仑定律的适用条件及在实际问题中的应用。

（2）电场强度与电场力的关系。

（3）电势和电势差的计算及在实际问题中的应用。

解决办法：

（1）对于库仑定律的发现过程，通过讲解科学家库仑的实验和推理过程，让学生理解库仑定律的得出过程及适用条件，并结合实际例子进行分析。

（2）对于电场强度的定义和计算方法，通过演示实验和数学推导，让学生直观地理解电场强度的物理意义，并掌握计算方法。

（3）对于电场线的特点和应用，通过展示电场线的图像和实际例子，让学生了解电场线的分布规律和应用场景。

（4）对于电场力、电势和电势差的计算及应用，通过讲解和练习，让学生掌握计算方法，并能运用到实际问题中。

（5）对于难点问题，可以通过小组讨论、师生互动等方式，引导学生积极思考，突破难点。同时，布置相关的练习题，让学生在实践中掌握知识。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《2023-2024学年高二下学期物理强基培训教材》。

2.辅助材料：准备库仑定律和电场强度的相关图片、图表、视频等多媒体资源，以帮助学生更好地理解抽象概念。

3.实验器材：准备电荷、电场线发生器、电压表、电流表等实验器材，确保实验的完整性和安全性。

4.教室布置：根据教学需要，提前布置教室环境，设置分组讨论区和实验操作台，以方便学生进行实验和小组讨论。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供库仑定律和电场强度的预习PPT、视频和文档，要求学生提前阅读和理解相关概念。

-设计预习问题：提出问题，如“库仑定律适用于哪些情况？”、“如何计算电场强度？”引导学生深入思考。

-监控预习进度：通过在线平台收集学生的预习笔记和疑问，确保学生有充分准备。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生在家独立阅读教材和提供的资源，初步了解库仑定律和电场强度。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生通过在线平台提交预习笔记和疑问，分享自己的学习进展。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的独立学习能力，提高预习效果。

-信息技术手段：利用在线平台，方便学生提交预习成果，教师监控学习进度。

作用与目的：

-帮助学生提前熟悉课程内容，为课堂学习打下基础。

-培养学生的自主学习能力和问题解决能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过讲述库仑实验的历史，激发学生对库仑定律的好奇心。

-讲解知识点：详细讲解库仑定律的数学表达和适用条件，举例说明电场强度的计