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内蒙古医科大学2020-2021年度高等教育质量报告

内蒙古医科大学成立于1956年，是新中国在少数民族地区最早建立的高等医学院校之一，当时隶属于国家卫生部，1958年划归内蒙古自治区管理。1978年开始招收研究生，1981年获得硕士学位授权资格，2017年成为内蒙古自治区人民政府、国家卫生计生委、教育部共建高校。2018年经国务院学位委员会批准成为博士学位授予单位。

内蒙古医科大学是一所以医学为主，集理学、管理学、工学、文学、法学于一体的多科性高等医药院校。学校现有3个教学园区，有17个教学单位，9所附属医院，12所临床医学院，117个实践教学基地。学校现有1个博士一级学科，6个硕士一级学科，6个硕士专业学位类别。有国家临床重点建设专科3个，国家中医药管理局重点建设专科1个，国家中医药管理局重点建设学科3个；有自治区优势特色学科1个，自治区重点学科5个，自治区重点培育学科2个；有自治区医疗卫生行业领先学科11个，自治区医疗卫生行业重点学科23个；有自治区重点实验室6个，自治区协同创新中心1个、培育中心1个，自治区工程技术研究中心4个，自治区工程研究中心（实验室）5个，自治区人文社会科学重点（培育）研究基地1个；有国家临床教学培训示范中心1个，国家虚拟仿真实验教学中心1个，自治区级实验教学示范中心6个；有国家一流本科专业建设点3个，自治区一流本科专业建设点8个。

内蒙古医科大学作为一所地方高等医药院校，始终坚持社会主义办学方向，全面贯彻党的教育方针，遵循医学高等教育发展规律，以服务区域卫生健康事业，办人民满意的高等医学教育为己任，主动适应内蒙古自治区经济社会发展需要，以培养高素质医药卫生人才为根本任务，秉承“博学、尚行、精诚、至善”的校训，不断实现学校教育事业的科学发展。

一、本科教育基本情况

（一）办学定位

发展目标定位：建成具有区域特色的高水平医科大学。

学校类型定位：具有区域特色的多科性医科大学。

办学层次定位：以本科教育为主，大力发展研究生教育，适当发展其他层次教育。

服务面向定位：扎根内蒙古，面向全国，影响周边国家和地区。

学科专业定位：以医学为主，多学科协调发展，加快发展与卫生健康事业相关的新兴学科和交叉学科；立足学校办学特色，坚持现代医药学与传统医药学并重，推动现代医药学、中医药学、蒙医药学“三位一体”协同发展。

人才培养定位：培养德智体美劳全面发展、适应卫生健康事业和区域经济社会发展需要的，身心健康、职业道德优良、基础理论和基本技能扎实的，综合素质高、留得住、用得上的，具有社会责任感和历史使命感、创新精神和实践能力的时代新人。

（二）本科专业设置

本科专业总体设置情况

学校目前有33个本科专业，涉及医学、理学、管理学、工学、文学、法学6个学科门类。其中，医学类21个、理学类2个、工学类3个、管理学类5个、文学类1个、法学类1个。2021年，学校新增了卫生检验与检疫专业，并将生物技术专业和制药工程专业停止招生一年。

（三）全日制在校生数量及比例

学校现有全日制在校生16187人。其中，本科生11977人，专科生（高职）1086人，博士研究生25人，硕士研究生2666人，民族预科生80人，留学生80人，中职273人。本科生占全日制在校生总数的73.99%。

（四）本科生生源质量

学校各本科专业面向国内29个省市、自治区招生。2021年，学校录取本科生共计2655人。其中，第一志愿录取2438人，录取率为91.8%。录取学生的平均分、第一志愿报考率和新生报到率均处于自治区同批次招生院校前列，口腔医学、临床医学、麻醉学、医学影像学、儿科学等5个专业录取最低分超本科一批控制线88分。口腔医学专业最低录取分数线为560分，成为全区高校录取最低分数线最高的专业。

二、师资与教学条件

（一）师资队伍建设情况

1.思路与举措

一是“破”“立”并举，发挥制度建设“指挥棒”作用。坚持突出质量导向，坚决克服“五唯”，将思想政治素养和师德师风作为首要考察观测点，对师德失范行为实行“一票否决制”。加强思政课教师队伍建设，制定了《内蒙古医科大学关于进一步加强专职思政课教师队伍建设的实施方案》。建立岗位聘用长效机制，认真开展了教职工岗位聘用工作。持续优化以业绩贡献和能力水平为导向的分配制度体系，提高了绩效工资和绩效考核效能。建立健全人事人才工作制度，不断提升了管理服务的能力和水平。

二是实施“卓远致诚”计划，加强人才队伍建设。制定了《内蒙古医科大学“至臻”人才计划》，着力打造一批具有国际影响力的学科领军人才和青年学术英才，构建了高水平人才队伍体系。通过多种方式引进高层次人才及团队，截至目前，学校已引进高层次培育第二层次人才1人，高层次培育第四层次人才2人，正在办理相关手续或协商洽谈的高层次人才团队1个、高层次人才培育人才2人。制定了《内蒙古医