2023二年级数学上册 六 表内乘法和表内除法教案 苏教版.docxVIP

2023二年级数学上册六表内乘法和表内除法教案苏教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

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一、教学内容分析

本节课的主要教学内容为二年级数学上册第六章“表内乘法和表内除法”。内容包括：1.理解乘法的意义，掌握乘法口诀；2.掌握表内乘法的计算方法，能够进行简单的乘法计算；3.理解除法的意义，掌握除法口诀；4.掌握表内除法的计算方法，能够进行简单的除法计算。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经掌握了加减法的计算方法和应用，对本节课的乘除法计算有一定的基础。同时，本节课的乘除法计算也是对加减法计算的扩展和延伸，有助于学生形成完整的数学知识体系。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：1.逻辑推理素养：通过学习乘除法计算，培养学生运用逻辑推理能力，理解乘除法计算的规律和原理；2.数据分析素养：培养学生运用数据分析能力，观察和分析乘除法计算中的数据规律，提高解决实际问题的能力；3.数学建模素养：通过学习乘除法计算，培养学生建立数学模型的能力，将数学知识应用于解决生活中的问题；4.数学思维素养：培养学生运用数学思维方式，分析和解决乘除法计算中的问题，提高思维灵活性和创新意识。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

-乘法口诀的记忆与运用：学生需要掌握1~9的乘法口诀，并能应用于表内乘法的计算中。

-表内乘法的计算方法：学生需要理解并能够进行1~9之间的乘法计算，包括笔算方法和口算方法。

-除法口诀的记忆与运用：学生需要掌握1~9的除法口诀，并能应用于表内除法的计算中。

-表内除法的计算方法：学生需要理解并能够进行1~9之间的除法计算，包括笔算方法和口算方法。

2.教学难点：

-乘法口诀的记忆：学生可能难以记忆和熟练掌握乘法口诀，尤其是对于6~9的乘法口诀。

-除法概念的理解：学生可能对除法的意义和除法口诀的理解存在困难，特别是在进行非整数除法时。

-乘除法计算的转换：学生可能难以理解和掌握乘除法之间的转换关系，如乘法和除法的逆运算关系。

-解决实际问题的应用：学生可能难以将乘除法计算应用于解决实际生活中的问题，需要教师提供丰富的实例和练习机会。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《2023二年级数学上册六表内乘法和表内除法》所需的教材或学习资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如乘法口诀表、除法计算示例等。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性，如计数器、算盘等。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如设置小组讨论区、数学角等，以便学生进行互动交流和自主学习。

五、教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-教师通过创设情境，例如“小明的妈妈买了3个苹果，每个苹果分给2个小朋友，一共有几个小朋友？”的问题，激发学生的学习兴趣和求知欲。

-学生思考并回答问题，教师引导学生思考如何用乘法和除法来解决这个问题。

2.讲授新课（15分钟）

-教师围绕教学目标和教学重点，讲解乘法口诀的记忆方法和表内乘法的计算方法。

-学生跟随教师一起记忆乘法口诀，并尝试进行表内乘法的计算。

-教师通过例题演示和讲解，帮助学生理解和掌握乘法计算的步骤和技巧。

3.巩固练习（10分钟）

-教师给出一些表内乘法的练习题，学生独立完成并在小组内进行讨论和交流。

-教师选取一些学生的作业进行点评和讲解，帮助学生巩固对乘法计算的理解和掌握。

4.课堂提问（5分钟）

-教师针对本节课的内容提出一些问题，学生举手回答。

-教师根据学生的回答进行点评和指导，帮助学生巩固对乘法计算的理解和掌握。

5.创新环节（5分钟）

-教师提出一个创新性问题：“如果小明有4个苹果，每个苹果分给3个小朋友，一共有几个小朋友？”

-学生思考并尝试解决这个问题，教师引导学生运用乘法和除法来解决这个问题。

-学生进行讨论和交流，教师给予指导和帮助，引导学生理解和掌握乘除法计算的灵活运用。

6.总结与反思（5分钟）

-教师引导学生总结本节课所学的内容，学生分享自己的学习收获和感悟。

-教师对学生的学习情况进行点评和鼓励，鼓励学生继续努力，提高数学素养。

总用时：40分钟

六、教学资源拓展

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-数学故事：可以介绍一些与乘除法相关的数学故事，如“九九八十一”、“七巧板”等，通过故事的形式让学生更深入地理解乘除法的意义和应用。

-数学游戏：可以推荐一些与乘除法计算相关的数学游戏，如“算术接龙”、“数学消消乐”等，通过游戏的方式提高学生的计算能力和思维能力。

-数学实践活动：可以组织一些与乘除法计算相关的数学实践活动，如“购物模拟”、“制作乘法表”