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中班创意美术《蔬菜鱼》

【设计意图】最近我们的教学主题活动是“香香的蔬菜”，上周孩子们已经

认识了多种蔬菜，包括蔬菜的颜色，形状，这周将通过做一做来进一步了解

蔬菜各部分的特性。《蔬菜鱼》这节课就是在认识了常见蔬菜的基础上，通

过创意美术的形式来进一步认识蔬菜，使小朋友意识到蔬菜除了有营养，可

以吃，原来还可以用来创意美术。《纲要》中要求幼儿教育活动内容的选择

要贴近幼儿的生活，来源于生活。美术活动《蔬菜鱼》正好符合这个要求。

幼儿可以通过参与自己感兴趣的活动而从中了解认识各种鱼的相关知识。这

个教材的选择既符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展;既来源于生活，

又能服务于幼儿的生活。

【活动目标】活动的目标是教育活动的起点和归宿，对活动起着导向作用。

根据的以上设计思路我制定了以下目标:

1、能尝试依据蔬菜的自然造型和特点制作蔬菜鱼。

2、让孩子学会运用拼接、组合等方式进行创意美术活动。

3、大胆参与蔬菜鱼的设计与创作，布局合理，体验“艺术畅想”的乐趣。

【活动准备】

1、茭白、胡萝卜、土豆、芹菜叶等。

2、橡皮泥、牙签等辅助材料。

【活动重点、难点】

因为兴趣是幼儿学习的动力，所以我把依据蔬菜的自然造型和特点制作

蔬菜鱼作为活动的重点，将大胆参与蔬菜鱼的设计与创作，布局合理作为本

活动的难点。

根据幼儿的学习情况,本次活动我运用了观察法、提问法、操作法等教

学方法，整个过程,我又是遵循由浅入深的教学原则,让孩子在不知不觉中感

受美、发现美、创造美、体验美,幼儿将运用讨论谈话法、操作法等学习方

法。本节课教学由导入、教授、巡回指导、作品展示四个环节组成。

【活动过程】

一、观察材料，引出课题。

1、组织幼儿观察桌上材料。

重点提问：看看，老师为我们小朋友都准备了哪些材料？又有哪些蔬菜呢？

（茭白、胡萝卜、土豆）它们都是什么样的呢？

（细又长）（圆溜溜的（胖乎乎的）

最后芹菜叶又像什么呢？

2、探讨：这些蔬菜组合一下能做出什么来？（小鱼）是吗？

哪些蔬菜适合做小鱼的身体呢？真的吗？

这样吧！请一个勇敢的孩子上来选择你喜欢的两种蔬菜，让它变成一条蔬菜

鱼，嗯，不错，真的很像！

怎么让它变得更像呢？（添上眼睛和鱼鳍）

那我们来边做边看。

（评析：这个环节老师让幼儿在看看、猜猜、说说的情况下，一下子把幼儿

的注意力都聚集过来了，对于桌上一些平时经常看到的蔬菜既熟悉又陌生，

因为老师是选取了每种蔬菜的一部分，即适合做成小鱼的身体或尾巴的那部

分，部分能干的幼儿已经很想马上自己来摆摆、拼拼了，跃跃欲试的样子挺

可爱！）

二、师幼互动，探索制作蔬菜鱼的步骤、方法。

1、怎么做蔬菜鱼呢。出示并演示课件。

①步骤1：选择两样适合做小鱼的身体和尾巴的蔬菜，可以摆一摆、拼一拼，

组合在一起，像小鱼的样子就可以做第二步了。

②步骤2：接下来就来做蔬菜鱼的眼睛了。做眼睛我们需要用到什么材料呢？

团一团，团成2个大小一样的小圆子，装在哪里呢？为了让小鱼的眼睛粘的

更牢我们还可以用到牙签哦。

③步骤3：接下来就要制作鱼鳍了，你喜欢什么样的鱼鳍呢？（长的，圆的，

尖尖的„„）但装在哪里呢？（眼睛的下方鱼肚子的地方）

这样一条蔬菜鱼就做好啦

2、拓展想象，创设情境。

老师就用刚才的方法做了一幅小鱼图，看看小鱼们都在干什么呀？教师

根据幼儿回答小结：他们游的方向不一样，有的向上游有的向下游，有的往

这里游有的往那里游还有的吐泡泡呢真有趣！

（评析：这个环节是本次活动的重点之重，不过老师制作了PPT课件，让幼

儿直观的观察，再运用了视频转换仪让幼儿到台前来探索操作，课堂气氛顿

时很浓厚）

第一步第二步第三步

三、幼儿创作，教师巡回指导。

1、接下来我们也要用蔬菜和橡皮泥来制作蔬菜鱼。做的时候，先做什么，

再做什么还记得吗？回忆制作过程，观看步骤图

本领大的孩子做完一条可以再做一条，最后我们把大家的制作的拼成一大

块，让它变成一幅有趣的小鱼图，比一比哪组的小鱼做的好看！听清楚了吗？

开始吧。

2、制作过程中可以适当提醒幼儿用你喜欢颜色的橡皮泥做眼睛和鱼鳍，用

多少拿多少，用不完的还进去。

（评析：这个环节是顺应孩子们的兴趣点，制作蔬菜鱼的活动对孩子来说是

新鲜的、有挑战的。由于这次创意美术活动有一定的难度，活动刚开始，个

别孩子逃避挑战，还没尝试就喊“不会”，希望老师能够帮他做。老师用先

看只教不帮的方法，把动手实践的机会留给