苏教版高中同步学案数学选择性必修第一册精品课件 第三章 圆锥曲线与方程 本章总结提升.pptVIP

本章总结提升第三章

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网络构建归纳整合

专题突破素养提升

专题一圆锥曲线的定义及标准方程1.求圆锥曲线方程的常用方法(1)直接法:动点满足的几何条件本身就是几何量的等量关系,只需把这种关系“翻译”成含x,y的等式就可得到曲线的轨迹方程.(2)定义法:动点满足已知曲线的定义,可先设定方程,再确定其中的基本量.(3)相关点法:动点满足的条件不便用等式列出,但动点是随着另一动点(称之为相关点)而运动的.如果相关点所满足的条件是明显的,或是可分析的,这时我们可以用动点坐标表示相关点坐标,根据相关点所满足的方程即可求得动点的轨迹方程.(4)待定系数法:根据条件能确定曲线的类型,可设出方程形式,再根据条件确定待定的系数.2.求圆锥曲线方程体现了逻辑推理和数学运算、直观想象的数学素养.

规律方法1.应用定义解题时注意圆锥曲线定义中的限制条件.2.涉及椭圆、双曲线上的点与两个定点构成的三角形问题时,常用定义结合解三角形的知识来解决.3.在求有关抛物线的最值问题时,常利用定义把到焦点的距离转化为到准线的距离,结合几何图形,利用几何意义去解决.

变式训练1(1)(2021广东肇庆三模)已知定点F1(-2,0),F2(2,0),N是圆O:x2+y2=1上任意一点,点F1关于点N的对称点为M,线段F1M的中垂线与直线F2M相交于点P,则点P的轨迹是()A.椭圆 B.双曲线 C.抛物线 D.圆(2)点P是抛物线y2=8x上的任意一点,F是抛物线的焦点,点M的坐标是(2,3),求PM+PF的最小值,并求出此时点P的坐标.

答案(1)B连接ON,由题意可得ON=1,又N为MF1的中点,∴MF2=2ON=2.∵点F1关于点N的对称点为M,线段F1M的中垂线与直线F2M相交于点P.由垂直平分线的性质可得PM=PF1,∴|PF2-PF1|=|PF2-PM|=MF2=2F1F2=4.由双曲线的定义可得点P的轨迹是以F1,F2为焦点的双曲线.故选B.

(2)解抛物线y2=8x的准线方程是x=-2,那么点P到焦点F的距离等于它到准线x=-2的距离,过点P作PD垂直于准线x=-2,垂足为D,那么PM+PF=PM+PD.如图所示,当M,P,D三点共线时,PM+PF的值最小,且最小值为MD=2-(-2)=4,所以PM+PF的最小值是4.

专题二圆锥曲线的几何性质1.本类问题主要有两种考查类型:(1)已知圆锥曲线的方程研究其几何性质,其中以求椭圆、双曲线的离心率为考查重点.(2)已知圆锥曲线的性质求其方程,基本方法是待定系数法,其步骤可以概括为“先定位、后定量”.2.圆锥曲线的性质的讨论和应用充分体现了直观想象和逻辑推理的数学素养.

【例2】(1)(2021四川绵阳期中)如图,已知F1为椭圆的左焦点,A,B分别为椭圆的右顶点和上顶点,P为椭圆上的一点,当PF1⊥F1A,PO∥AB(O为椭圆的中心)时,椭圆的离心率为.?

规律方法求解离心率的两种方法(1)定义法:由椭圆(双曲线)的标准方程可知,不论椭圆(双曲线)的焦点在x轴上还是y轴上都有关系式a2-b2=c2(a2+b2=c2)以及e=,已知其中的任意两个参数,可以求其他的参数,这是基本且常用的方法.(2)方程法:建立参数a与c之间的齐次关系式,从而求出其离心率,这是求离心率的十分重要的思路及方法.

变式训练2

答案(1)A(2)D

专题三直线与圆锥曲线的位置关系1.直线与圆锥曲线的位置关系,可以通过讨论直线方程与曲线方程组成的方程组的实数解的个数来确定,通常消去方程组中变量y(或x)得到关于变量x(或y)的一元二次方程,考虑该一元二次方程的判别式.2.借用直线与圆锥曲线问题培养数学运算的核心素养.

规律方法1.直线与圆锥曲线的位置关系可以通过代数法判断.2.一元二次方程的判别式Δ、弦长公式是代数法解决问题的常用工具.

变式训练3(1)若点A是椭圆E的一个顶点,求椭圆的方程;(2)若线段AB上存在点P满足PF1+PF2=2a,求a的取值范围.

若线段AB上存在点P满足PF1+PF2=2a,则线段AB与椭圆E有公共点,等价于方程6y2-8y+4-a2=0在y∈[0,1]上有解.设f(y)=6y2-8y+4-a2,

专题四圆锥曲线的综合问题1.圆锥曲线的综合问题包括位置关系证明及定点、定值、最值、探索性问题,解决的基本思路是利用代数法,通过直线与圆锥曲线的方程求解.2.圆锥曲线的综合问题的解决培养学生的逻辑推理和数学运算素养.

(1)求椭圆E的方程;(2)点P为椭圆E上一个动点,求△PAB面积的最大值.

规律方法1.解决最值问题常见的题型,可用建立目标函数的方法求解.2.圆锥曲线的综合问题可以从分析问题的数量关系入手,利