题本梳理-小学信息技术.pdf

目录

小学信息技术《设置版面》1

小学信息技术《演示播放技巧多》9

小学信息技术《剪除杂音细修复》17

小学信息技术《网络音乐厅》23

小学信息技术《MIDI乐曲变化多》29

小学信息技术《现代信息技术》36

小学信息技术《窗口操作-用“计算器”计算》42

小学信息技术《多变的形状》49

小学信息技术《更改母版样式和标题幻灯片》58

小学信息技术《编辑工作表-增加整行整列》66

小学信息技术《画椭圆》74

小学信息技术《剪贴图像》81

小学信息技术《设定文字字形》88

小学信息技术《小海龟做算术题》95

小学信息技术《信息共享-计算机网络、局域网》101

I

小学信息技术《信息技术及其应用》107

小学信息技术《修饰倡议书文字-设置正文格式、结尾格式》114

小学信息技术《网上搜索》121

II

小学信息技术《设置版面》

XXXXXX--:--:--

某小学：抽题时间：年月日

1.题目：设置版面

2.内容：

(1)页面设置

单击“页面布局”选项卡中的“纸张方向”按钮，再单击“横向”命令。调整图片的位置，

如图9-2所示。

1

(2)分栏

W

分别选定需要分栏显示的内容，单击“页面布局”选项卡中“分栏”下拉按钮，选择“两栏()”

命令，分栏效果如图9-4所示。

3

()调整版面

可以通过调整表格、段落、艺术字等位置的方法修饰版面，也可以通过增加图片、艺术字或形

9-5

状素材等方法修饰版面，如图所示。

3.基本要求：

110

()根据教材中的逻辑进行分钟试讲。

(2)讲解过程中体现学生的主体的地位。

3

()讲清楚设置版面的方法。

2

一、看题目

通过题目《设置版面》中的“版面”可以确定本课属于学生在学习了WPS文字、段落等基础

之后从局部到整体的升华学习，内容是针对整个页面版式进行设计。学生审美视角不同，作品呈

现形式自然不同，进而得出本课内容不难，需自主独立设置操作，所以在讲解过程中要注意将课

堂交给学生，多设置学生的操作活动，提升学生动手操作能力。

二、看基本要求

题本中的要求有3条。

1010

第一条“根据教材中的逻辑进行分钟试讲”。这里提出了一个数字“”，也标明了考官

评分的其中一个要素即时间，时间的把控在考试中是很重要的。实现一场结构完整、收放自然的

试讲，以八分半到九分半为宜。而在这句话开始部分提出了“逻辑”的要求。“根据教材”就是

要求在授课过程中授课逻辑要与教材题本一致。

第二条“讲解过程中体现学生的主体的地位”。“学生为主体、教师为主导”是新课标中对

教师授课的基本要求。在无生试讲中如何体现学生的主体地位，需要教师预设有学生，进行合理

问答和合理评价。

第三条“讲清楚设置版面的方法”。这里指出了“讲清楚”，如何能够“讲清楚”其实是需

要我们思考的内容。这里表明了考官的评分的另一个评分要素即教学方法的使用，尤其针对教学

重点、难点所使用的教学方法是否符合课标要求、符合学生认知、