2023七年级数学下册 第一章 整式的乘除4 整式的乘法第3课时 多项式与多项式相乘教案 （新版）北师大版.docxVIP

2023七年级数学下册第一章整式的乘除4整式的乘法第3课时多项式与多项式相乘教案（新版）北师大版

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教学内容分析

本节课的主要教学内容来源于北师大版2023七年级数学下册第一章整式的乘除4，即“多项式与多项式相乘”的第三课时。课程内容包括：

1.多项式乘法的法则和步骤。

2.如何利用分配律进行多项式的乘法运算。

3.多项式乘法在实际问题中的应用。

教学内容与学生已有知识的联系：

学生在之前的学习中已经掌握了整数的乘法和除法，以及一元一次方程的解法。在此基础上，本节课将引导学生将已知的整数乘除法运算法则类比到多项式中，从而理解并掌握多项式乘法的法则和步骤。同时，通过实际问题的引入，让学生体会数学与生活的联系，提高解决问题的能力。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要围绕数学抽象、数学建模、数学运算和数学直观四个方面展开。

1.数学抽象：通过多项式乘法的学习，使学生能够从具体的多项式例子中抽象出乘法法则，培养学生的抽象思维能力。

2.数学建模：引导学生将多项式乘法应用于实际问题中，建立数学模型，提高学生运用数学解决实际问题的能力。

3.数学运算：学生通过掌握多项式乘法的步骤和法则，提高其数学运算能力，熟练运用分配律进行计算。

4.数学直观：通过图形和实际问题的直观展示，帮助学生理解多项式乘法的过程和结果，培养学生的数学直观能力。

学情分析

针对北师大版2023七年级数学下册第一章整式的乘除4“多项式与多项式相乘”的教学内容，我们对学生的学情进行了以下分析：

1.学生层次：本节课面向的是七年级的学生，他们在数学学习方面已经掌握了基本的整数运算、分数和小数的知识，同时也具备了一元一次方程的解法等基本数学技能。在这个阶段，学生开始接触更为复杂的数学概念和运算，因此需要他们在已有的知识基础上，进一步培养抽象思维和解决问题的能力。

2.知识、能力、素质方面：学生在知识方面已经具备了多项式的基础概念，对于如何将一个多项式表示为几个单项式的和有一定的理解。但在能力方面，他们可能对于如何将多项式的乘法法则应用到具体问题中还存在困难。在素质方面，学生的逻辑思维和抽象概括能力正逐步发展，但还需要通过实例和实际问题来进一步锻炼和提高。

3.行为习惯：学生在课堂上的参与度和积极性高低直接影响教学效果。有的学生可能在学习过程中容易分心，需要教师通过互动和引导来提高他们的注意力。同时，学生在课后的复习和练习习惯也会影响他们对多项式乘法知识的掌握。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备、黑板、粉笔、教案和教学课件。

2.课程平台：北师大版2023七年级数学下册教材、教学参考书。

3.信息化资源：教学视频、网络图片、数学软件等。

4.教学手段：讲解法、示范法、练习法、小组讨论法、问题驱动法等。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“多项式与多项式相乘”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解多项式乘法的基本概念和法则。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

-作用与目的：帮助学生提前了解本节课的主要内容，为课堂学习做好准备，培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过一个实际问题，引出“多项式与多项式相乘”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解多项式乘法的法则和步骤，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、实际操作等活动，让学生在实践中掌握多项式乘法的方法。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、实际操作等活动，体验多项式乘法的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解多项式乘法的法则和步骤。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握多项式乘法的方法。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意