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对农村小学班集体建设的思考--第1页
1、农村小学目前在班集体建设中所面临的问题与困难。2、农村小学班集体建
设的一些做法。3、班主任工作的几点思考。4、附有具体案例。
对农村小学班集体建设的思考
在实施原野行动过程中,我们通过访谈、座谈会、问卷调查等,了解
到农村小学目前在班集体建设中所面临的问题与困难:1班额大;2师资短缺且
任教学科多;3教师老龄化严重;4教育水平薄弱;5家庭教育的盲点;6投入
的经费不足等等,所以,导致班主任老师整天忙于应付教学,无时间、无心情去
管理班级,即便按照学校布置的内容去带领学生开展活动,也只是停留在让学生
讲一讲而以,我们要求教育的内容要丰富多彩、形式要标新立异、手段要灵活多
样,寓教于活动之中很难体现。
班级是学校教育和管理的基本单位,也是班主任进行教育工作的依靠力
量和组织保证。一个良好的班集体会对每个学生的健康发展产生巨大的影响。同
时它对提高教学质量也起到促进作用。因此,如何建设一个良好的班集体,是农
村小学每一位班主任的共同愿望,也是我们研训教师针对农村小学班集体建设值
得思考和探索的课题。从以下几方面谈谈对农村小学班集体建设的一些做法。
一、确立集体的奋斗目标,培养学生的集体意识
集体的目标体现出对全体学生的期望和要求,代表了一个班集体的方
向。要让每个学生清楚地知道集体的远期目标和近期目标。远期目标:即一个优
秀集体要达到的要求,要使班集体评为学校期末的文明班,应达到的若干要求,
这些要求不是学生一天两天能做到的,但老师要让学生知道这些要求不是可望而
不可及的,而是通过努力之后是可以做到的。比如学校评比流动红旗的活动,
只要让学生知道人人都去努力地遵守学校规定的纪律,不做出任何一件影响班集
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对农村小学班集体建设的思考--第1页
对农村小学班集体建设的思考--第2页
体荣誉的事情,通过集体的努力是可以达到的。其次,还要让学生知道在这样优
秀的集体中生活、学习会感到更愉快,使学生内心对优秀集体产生渴望。近期目
标:是根据学校各部门布置的近期工作,结合本班的实际情况,有组织、有目的
地完成各项任务,使学生的个人奋斗目标与集体奋斗目标相一致。如学校举行
我有一双小巧手的活动,集体的目标是在本次活动中取得较好的成绩,落实到
个人的任务是每个同学在近期需积极参加自理锻炼,根据自己的强项有目的地自
觉训练,参赛学生则在集体中选拔,这样同学们不仅为自己的自理能力而锻炼,
更是为集体的荣誉去锻炼,强烈的集体意识,能产生强大的动力,促使同学们前
进,促使学生和集体步调一致,促进学生的动力与集体的意愿融为一体。所以,
每一集体目标的实现,都是全体成员共同努力的结果,要让他们分享集体的欢乐
和幸福,从而形成集体的荣誉感和责任感。
二、树立良好的班级风气,规范学生的行为习惯
班风是班集体的精髓所在。建设一个良好的班风,不是一朝一夕能完成
的,它是一项繁杂、长期的工程。下面以花中四君子的兰作为班风建设的绿色
标志物来展示如何形成良好的班风。怎样以此来陶冶学生情操、导向班级舆论、
涵养学生人格、同化师生言行,树立班级风气的。
案例:幽幽兰花情
之所以对兰花情有独钟,那是因为兰花虽然没有玫瑰那样鲜美瑰丽,也
没有菊花那样婀娜多姿,可它却有青松向上的品质,梅花傲霜斗雪的精神,这些
品质对熏陶和改变同学们身上那种浮躁、懒惰、自私等不良品性显得尤为可贵。
可以选择兰花作为班花(简称兰花班),用兰花的品质熏陶集体中的每一位成
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