一带一路背景下高职商务阿拉伯语人才培养模式研究.docxVIP

?

?

一带一路背景下高职商务阿拉伯语人才培养模式研究

?

?

摘要：在国家对阿贸易飞速发展的过程中，需要的是具备外语交际能力、熟悉对象国文化和国情、能够开展商务各类活动的复合型、应用型人才，即商务外语人才。本文将从商务阿拉伯语人才培养的必要性、高职商务阿拉伯语人才的特点、商务阿拉伯语人才培养模式优化路径三个方面展开探讨，希望能够对高职应用阿拉伯语专业建设带来新的思路。

关键词：一带一路;商务阿拉伯语人才;培养模式

2013年秋，总书记代表中国提出“一带一路”倡议，2015年3月国家发展改革委、外交部、商务部联合发布了《推动共建丝绸之路经济带和21世纪海上丝绸之路的愿景与行动》，对一带一路倡议进行了全面、细致的阐释。这一宏图伟业要在全球各地生根发芽，离不开外语人才的支持，这给外语专业的发展带来了新的机遇，同时也对外语人才培养提出了新的要求。对高职商务阿拉伯语人才培养模式的研究及创新将为应用阿拉伯语专业发展打开新的视野，是我们专业建设过程中亟待注入的新鲜力量。

1.高职院校商务阿拉伯语人才培养的必要性

首先，中国与22个阿拉伯国家间的经贸合作的开展需要商务阿拉伯语人才。近年来我国经济飞速发展，国家影响力和综合国力不断提升，一方面阿拉伯国家与中国的贸易往来越来越频繁，另一方面中东地区对于中国外交战略意义重大。中阿合作需要商务阿拉伯语人才。

其次，培养商务阿拉伯语人才是高职院校传统应用阿拉伯语专业转型升级的主要方向。随着时代的发展，外语人才的市场需求已经有所转变，过去单纯的语言翻译将会随着人工智能翻译的产生而逐渐失去市场竞争力，“外语+专业”将是外语人才发展的必经之路。

第三，高职商务阿拉伯语人才是国内商务阿拉伯语人才的中坚力量。商务阿拉伯语人才为应用型人才，主要从事商务往来过程中的实务操作，工作涉及面广且事务繁杂，高职院校的毕业生完全可以胜任社会对商务阿拉伯语人才的需求，很受用人单位欢迎。

2.高职院校商务阿拉伯语人才的特点

自改革开放以来，我国对外贸易发展日益频繁，外语人才培养的重要性逐渐显露出来，但早期的外语教育多以语言为主。随着市场经济的繁荣，国际贸易所占有的市场份额越来越大，“外语+”的教学模式日渐流行，商务阿拉伯语人才恰恰符合这一发展趋势，也顺应了我国经济飞速发展的新形势。

高职商务阿拉伯语人才具备高职外语人才的一般特征，同时也有自身的特殊性。

首先，高职院校商务阿拉伯语人才能够满足目前及今后相当长一段时间内社会发展对商务阿拉语人才的需要。商务阿拉伯语人才为应用型人才，主要从事中阿经贸合作的实务操作，高职院校的培养规格能够很好地吻合这一市场需求。本科和研究生层次的阿拉伯语专业的培养方向更偏重学术及翻译实践，而中职院校的学生由于年龄、知识结构等方面的原因，尚不能完全满足商务阿拉伯语人才的岗位需求。

其次，商务阿拉伯语人才需要熟悉伊斯兰文化。阿拉伯人绝大多数为穆斯林，信仰伊斯兰教，阿拉伯国家的政治、经济、社会生活的方方面面都体现着伊斯兰文化的特点，在与阿拉伯客商的往来时，必须考虑到他们的这些特性。大到商业习俗、商贸礼仪，小到饮食习惯、节日庆典。因此，在培养商务阿拉伯语人才的过程中，必须开设阿拉伯伊斯兰文化相关的课程。

最后，商务阿拉伯语人才需要对中东地区的国际局势有所了解。中东地区在全球战略格局中的地位十分特殊，且该地区局势复杂多变。自2010年“阿拉伯之春”以来，阿拉伯多国接连发生了重大变革。中国与阿拉伯国家的经贸关系比中国与其他地区的经贸关系更为复杂，而这里又是中国企业“走出去”的重要市场，商务阿拉伯语人才作为开展中阿经贸合作的专业人才，需要适应这种复杂性。这也是商務阿拉伯语人才与其他商务外语人才的一项重要差异。

3.一带一路背景下高职院校商务阿拉伯语人才培养模式优化路径

3.1课程体系

高职商务阿拉伯语人才的培养目标为：培养具备多元化的知识结构，熟悉阿拉伯国家文化，能够担任一般商贸活动的陪同、翻译，能够运用阿拉伯语独立完成对阿经贸实务操作的应用型人才。因此，高职院校应用阿拉伯语专业的学生在三年的时间内不仅要掌握阿拉伯语基本听说读写能力，还要完成基础商贸知识的学习，如果没有一个科学、高效的课程体系，就无法实现这一目标。

以高职商务阿拉伯语人才培养目标为基础，结合外语习得规律，针对高职院校开课情况和生源素质设定的课程体系主要包括以下三大模块：

模块一：职业基础教育模块，以培养学生品德和通用能力为目标。包含思想道德与法律基础、职业发展与创业创新、心理健康、体育、大学语文、计算机应用基础等课程;

模块二：职业专业教育模块，以培养学生具有本专业所需要的词汇、语法等一般语言理论知识及基本的听说读写译能力为目标。包含综合阿拉伯语、阿拉伯语会话、阿拉伯语听力等课程;

模块三：职业专长教育模块，以培养学生综合运用阿拉伯语的能力