2023九年级英语上册 Module 9 Great inventions Unit 1 Will computers be used more than books in the future第一课时教案（新版）外研版.docx

2023九年级英语上册Module9GreatinventionsUnit1Willcomputersbeusedmorethanbooksinthefuture第一课时教案（新版）外研版

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教学内容

本节课为人教版初中英语九年级上册Unit1Couldyoupleasecleanyourroom?第一课时。本节课主要围绕日常家务劳动展开，通过学习使学生能够运用情态动词could提出请求，并能用Yes/No回答。同时，学生能够通过本节课的学习，运用所学知识进行日常交流，提高实际运用语言的能力。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的语言能力、文化意识和思维品质。通过学习本节课的内容，学生能够提高运用情态动词could提出请求并进行日常交流的能力。在文化意识方面，学生能够了解日常家务劳动的文化背景，增强对不同文化差异的认知。在思维品质方面，学生通过分析、比较和推理等思维活动，提高解决问题的能力。通过本节课的学习，学生能够更好地运用所学知识进行实际交流，提高英语学科核心素养。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：在开始本节课之前，学生应该已经掌握了情态动词的基本用法，包括can和may等。此外，学生应该具备一定的日常英语交流能力，能够运用已学的词汇和句型进行简单的对话。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：九年级的学生对英语学习仍保持一定的兴趣，尤其是那些对科技和社会问题感兴趣的学生。在学习能力方面，大部分学生能够跟上课程的进度，但部分学生在语言表达和听力方面可能存在一定的困难。在学习风格上，学生中有视觉型、听觉型和动手型等多种风格，因此在教学过程中应采用多样化的教学方法，以满足不同学生的学习需求。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在本节课的学习过程中，学生可能会对如何正确使用情态动词could提出请求感到困惑。此外，在听力部分，学生可能会遇到一些口音和语速的问题，影响他们对对话内容的理解。在口语交流环节，部分学生可能会因为害羞或自信不足而不愿意积极参与对话。针对这些困难和挑战，教师应给予耐心指导，并通过鼓励和激励来提高学生的自信心。

教学方法与手段

1.教学方法：

-互动式教学法：通过小组讨论、角色扮演等形式，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度和积极性。

-任务型教学法：通过完成具体的任务，培养学生运用英语进行实际交流的能力，增强他们的实践操作能力。

-情境教学法：创设日常生活中的情境，帮助学生理解和运用所学知识，提高他们的语言运用能力。

2.教学手段：

-多媒体教学：利用PPT、视频等资源，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣和注意力。

-网络教学平台：利用网络教学平台，进行在线学习、资源共享和互动交流，提高学生的学习效果和自主学习能力。

-语音识别软件：利用语音识别软件，进行听说训练，提高学生的发音准确性和听力水平。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“Willcomputersbeusedmorethanbooksinthefuture?”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解文章主旨和关键信息。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示未来科技发展的视频，引出“Willcomputersbeusedmorethanbooksinthefuture?”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解文章中的关键信息和语言点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生就文章内容进行讨论，从而掌握文章的主旨和观点。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论，表达自己的观点和理解。

-提问与讨论：针对不懂的问题