八年级语文上册第三单元课外古诗词诵读 庭中有奇树 课件.pptxVIP

;;1.掌握文学常识。

2.结合声韵，分析理解诗意。

3.积累意象典故，明确主题。;《古诗十九首》是我国南北朝时期南朝梁太子萧统从传世无名氏《古诗》中选录十九首编《昭明文选》时冠以此名，列在“杂诗”类之首，后世作为组诗看待。是一部五言诗选集，其把用诗的首句作标题。;庭中有奇树

《古诗十九首》

庭中/有/奇树，绿叶/发/华滋。

攀条/折/其荣，将以/遗/所思。

馨香/盈/怀袖，路远/莫/致之。

此物/何/足贵？但感/别/经时。;

庭中/有/奇树，绿叶/发/华滋。

攀条/折/其荣，将以/遗/所思。

馨香/盈/怀袖，路远/莫/致之。

此物/何/足贵？但感/别/经时。;

庭中/有/奇树，绿叶/发/华滋。

攀条/折/其荣，将以/遗/所思。

馨香/盈/怀袖，路远/莫/致之。

此物/何/足贵？但感/别/经时。;庭中有奇树，绿叶发华滋。;;;;;;;;;庭中有奇树;此诗写一个妇女对远行的丈夫所产生的深切怀念之情，以及长期盼归又寄情无望而产生的忧愁。

;1.层层推进

在写景上层层推进，由树到叶，由叶到花（荣），由花到香，而情感也在写景过程中不断酝酿升华。

2.寓情于景，情景交融

眼前的树、眼前的花，谁来欣赏谁来赞？通过描写眼前之景，将一个独守闺房、幽怨憔悴的思妇形象跃然纸上。;3.以乐景写哀情

通过“奇树”“绿叶”“荣”“馨香”等一组繁荣旺盛的意象，来衬托自己的孤单寂寞，抒写心中的哀怨伤感。

;迢迢牵牛星

《古诗十九首》

迢迢牵牛星，皎皎河汉女。

纤纤擢素手，札札弄机杼。

终日不成章，泣涕零如雨。

河汉清且浅，相去复几许。

盈盈一水间，脉脉不得语。;诗的最后两句“此物何足贵，但感别经时”是否与前面相矛盾？表达了作者什么样的思想感情？

?;诗的最后两句“此物何足贵，但感别经时”是否与前面相矛盾？表达了作者什么样的思想感情？

?;诗的最后两句“此物何足贵，但感别经时”是否与前面相矛盾？表达了作者什么样的思想感情？

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