第10讲教案 计算机新技术.docxVIP

第讲计算机新技术简介

课时内容

计算机新技术简介

授课时间

课时

1

教学目标

?了解新技术大数据、人工智能、云计算、物联网、、区块链、元宇宙。

教学重点

?了解常见的人工智能大模型（LargeModel）及生成式人工智能（GenerativeArtificialIntelligence，GAI）

教学难点

?新技术大数据、人工智能、云计算、物联网、、区块链、元宇宙等的概念。

教学设计

教学思路：讲解计算机新技术的发展，生活学习中遇到的新技术的应用范例。

2、教学手段：（1）通过演示讲解基础知识，讲解结束后进行练习；（2）对于重点操作可以着重演示，并加强举例说明。

3、教学资料及要求：除了本章学到的计算机的新技术外，还要让学员从了解计算机发展的现状，了解当前社会对计算机新技术的要求并和国家的科技发展战略接轨。

教学内容

知识回顾：复习程序设计，算法等的概念。

讨论问题：1、计算机新技术的应用有哪些？

2、如何使用人工智能大模型及生成式人工智能？

内容大纲：具体可结合本章的PPT课件进行配合讲解。

任务一新技术简介

任务要求：

对大数据、人工智能、云计算、物联网、区块链、元宇宙等新技术进行简单介绍。

相关知识：

随着计算机的快速发展以及人们对计算机新功能的需求，新技术、新理论也随之出现，技术的不断创新催生了新的业态，给人们的生活、工作带来了极大的便利。

任务实现：

1.大数据

大数据（BigData）又称巨量数据，指的是所涉及的数据量的规模巨大到无法使用目前的主流软件工具，在合理时间内达到获取、管理、处理成为帮助企业更好经营决策的信息。从数据的类别上看，“大数据”指的是无法使用传统流程及工具处理或分析的信息。但“大数据”的概念远不止大量的数据和处理大量数据的技术，它涵盖了人们在大规模数据的基础上可以做的任何事情，而这些事情在小规模数据的基础上是无法实现的。大数据科学家约翰·劳瑟（JohnRauser）提出了一个简单的定义：大数据就是任何超过了一台计算机处理能力的庞大数据量。

2.人工智能

人工智能（ArtificialIntelligence，AI）是新一轮科技革命及产业革命重要的着力点，人工智能的发展对国家经济结构的转型升级有着重要的意义。

目前人们普遍认为，人工智能是计算机科学的一个分支，它企图了解智能的实质，并生产出一种新的能以与人类智能相似的方式做出反应的智能机器。当前人工智能的研究不仅涉及对人的智能的研究，其他关于动物或其他人造系统的智能也普遍被认为是人工智能相关的研究范畴。人工智能学科的基本思想和基本内容，即人工智能是研究人类智能活动的规律，构造具有一定智能的人工系统，研究如何让计算机去完成以往需要人的智力才能胜任的工作，也就是研究如何应用计算机的软硬件来模拟人类某些智能行为的基本理论、方法和技术。

3.云计算

随着互联网，特别是移动互联网的快速发展，计算将由“端”走向“云”，最终全部聚合到“云”中，成为纯“云”计算的时代。云计算（CloudComputing）是继20世纪80年代大型计算机到客户端/服务器的大转变之后的又一次巨变，是一种把超级计算机的能力传播到整个互联网的计算方式。“云计算”的定义有很多种，现阶段广为人们所接受的是美国国家标准与技术研究院（NationalInstituteofStandardsandTechnology，NIST）给出的定义：“云计算”是一种按使用量付费的模式，这种模式提供可用的、便捷的、按需的网络访问，进入可配置的计算资源共享池（资源包括网络、服务器、存储、应用软件、服务），这些资源能够被快速提供，且只需投入很少的管理工作，或与服务供应商进行很少的交互。

4.物联网

物联网（TheInternetofThings）是新一代信息技术的重要组成部分。美国麻省理工学院的凯文·阿什顿（KevinAshton）教授在1991年首次提出了“物联网”的概念，它是依托射频识别（RadioFrequencyIdentification，RFID）技术的物流网络。随着技术和应用的发展，物联网的内涵已经发生了很大变化。

5.区块链

区块链技术被认为是继蒸汽机、电力、互联网之后，下一代颠覆性的核心技术。如果说蒸汽机释放了人们的生产力，电力解决了人们基本的生活需求，互联网彻底改变了信息传递的方式，那么区块链作为构造信任的技术，将可能彻底改变整个人类社会价值传递的方式。

元宇宙

元宇宙是指经由人体感知与人机交互设备（如头戴式虚拟现实或增强现实设备、手机、脑机接

口或其他人体感知和交互设备），使用户通过专属数字身份互联，在其中实现社交、工作、娱乐、

生产、消费等活动，并实现与现实社会交互、映射的数字虚拟空间和虚实融合社区，具备永续时空