2023四年级数学上册 四 三位数乘两位数的乘法第5课时 路程问题教案 西师大版.docx

2023四年级数学上册四三位数乘两位数的乘法第5课时路程问题教案西师大版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2023四年级数学上册四三位数乘两位数的乘法第5课时路程问题教案西师大版

教学内容分析

本节课的主要教学内容为四年级数学上册《三位数乘两位数的乘法》第5课时，具体内容为路程问题的教案设计。该部分内容属于西师大版教材，与学生已有知识联系紧密，是在学生掌握了两位数乘法的基础上进行的学习。

课程内容包括：1.理解路程问题的概念，能够正确列出路程问题的数学表达式；2.掌握三位数乘两位数的计算方法，能够准确快速地进行计算；3.能够将路程问题与实际生活相结合，解决实际问题。

本节课的教学目标是让学生通过学习路程问题，进一步巩固和提高三位数乘两位数的计算能力，同时培养学生的逻辑思维能力和解决实际问题的能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：1.培养学生的数学逻辑思维，通过解决路程问题，让学生能够将数学知识与实际生活相结合，提高解决问题的能力；2.培养学生的自主学习能力，让学生在解决问题的过程中，能够自主寻找解决方法，提高独立思考的能力；3.培养学生的团队协作能力，通过小组讨论和合作，让学生能够学会与他人交流和分享，提高团队合作的能力。

学情分析

针对四年级的学生，他们在数学学科方面已掌握了基本的两位数乘法运算，对于新的三位数乘两位数的乘法运算，他们需要将已有的知识进行延伸和拓展。在知识层面，大部分学生已具备了基本的数学运算能力，但对于路程问题的理解和应用，则需要进一步的引导和培养。

在能力层面，学生的逻辑思维能力和问题解决能力有待提高。通过本节课的学习，希望能够培养学生将数学知识运用到实际生活中的能力，提高他们的逻辑思维和问题解决能力。

在素质方面，学生需要培养良好的学习习惯和团队合作意识。对于课程学习，良好的学习习惯和团队合作意识将对学生的学习效果产生积极影响。

在行为习惯方面，部分学生可能存在对数学学科的恐惧或抵触情绪，这可能会对他们的学习效果产生负面影响。因此，在教学过程中，需要关注这部分学生的情绪，通过鼓励和激励，帮助他们建立自信，提高他们对数学学科的兴趣。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《西师大版四年级数学上册》教材，以便跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的路程问题的图片、图表、视频等多媒体资源，以便直观地向学生展示和解释路程问题的概念和解决方法。

3.实验器材：如果课程中涉及实验操作，确保实验器材的完整性和安全性，如测量工具、计算器等。

4.教室布置：根据教学需要，提前布置教室环境，如设置分组讨论区和实验操作台，以便学生能够更好地进行小组讨论和实验操作。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“路程问题”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道路程问题是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于路程问题的图片或视频片段，让学生初步感受路程问题的魅力或特点。

简短介绍路程问题的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.路程问题基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解路程问题的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解路程问题的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍路程问题的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.路程问题案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解路程问题的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的路程问题案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解路程问题的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用路程问题解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论路程问题的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与路程问题相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对路程问题的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调路程问题的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括路程问题的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调路程问题在现实生活或学习中的价