2024-2025学年新教材高中政治 第二单元 认识社会与价值选择 6.docxVIP

2024-2025学年新教材高中政治第二单元认识社会与价值选择6.2价值判断与价值选择教案统编版必修4

主备人

备课成员

教学内容

本节课的教学内容来自2024-2025学年新教材高中政治第二单元“认识社会与价值选择”的6.2节“价值判断与价值选择”。本节课主要讨论了价值判断与价值选择的概念、特点及其在社会实践中的作用。内容包括：

1.价值判断与价值选择的概念：介绍价值判断与价值选择的定义，分析二者之间的区别与联系。

2.价值判断与价值选择的特点：分析价值判断与价值选择的主体性、客观性、历史性等特点。

3.价值判断与价值选择的作用：探讨价值判断与价值选择在人们认识世界、改造世界中的重要作用。

4.价值冲突与价值选择：分析价值冲突的产生原因及解决途径，引导学生正确处理价值冲突。

5.价值选择的准则：介绍价值选择的客观标准，引导学生树立正确的价值观。

6.价值选择的实践意义：阐述价值选择对于个人成长、社会进步的重要意义。

核心素养目标

本节课的核心素养目标为：培养学生正确的价值观，提高学生的信息提取、逻辑思维、论证说理能力，增强学生对社会现象的敏感度和分析能力。具体包括：

1.价值观：引导学生树立正确的价值观，认识价值判断与价值选择的重要性，培养学生尊重客观事实、遵循社会发展规律的优秀品质。

2.信息提取：培养学生从文本中提取关键信息的能力，引导学生关注价值判断与价值选择的相关概念、特点和作用。

3.逻辑思维：训练学生运用逻辑思维分析价值冲突的产生、解决途径以及价值选择的准则，提高学生的论证说理能力。

4.分析能力：培养学生分析社会现象的能力，引导学生运用所学知识对现实生活中的价值冲突进行合理判断和选择。

5.实践能力：鼓励学生在现实生活中积极践行正确的价值观，将所学知识与社会实践相结合，提高学生的社会责任感和使命感。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）价值判断与价值选择的概念及其区别与联系：理解价值判断与价值选择的基本内涵，掌握二者之间的相互关系。

（2）价值判断与价值选择的特点：把握价值判断与价值选择的主体性、客观性、历史性等特点。

（3）价值判断与价值选择的作用：掌握价值判断与价值选择在认识世界、改造世界中的重要意义。

（4）价值冲突与价值选择：了解价值冲突产生的原因，学会正确处理价值冲突。

（5）价值选择的准则：掌握价值选择的客观标准，引导学生树立正确的价值观。

（6）价值选择的实践意义：理解价值选择对于个人成长、社会进步的重要意义。

2.教学难点：

（1）价值判断与价值选择的概念及其区别与联系：学生对于价值判断与价值选择的基本内涵理解不够，难以区分二者之间的差异。

（2）价值判断与价值选择的特点：学生对于价值判断与价值选择的主体性、客观性、历史性等特点理解不深，难以运用到实际问题分析中。

（3）价值冲突与价值选择：学生面对复杂的价值冲突时，难以做出正确的判断和选择。

（4）价值选择的准则：学生难以把握价值选择的客观标准，容易受到主观因素影响。

（5）价值选择的实践意义：学生对于价值选择在个人成长、社会进步中的重要性认识不足。

针对以上难点，教师应采取有针对性的教学方法，如案例分析、小组讨论、角色扮演等，引导学生深入理解重点内容，突破难点。同时，通过举例子、绘制思维导图等方式，帮助学生更好地掌握重点知识，提高学生的学科素养。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.案例分析法：通过分析典型社会案例，引导学生深入理解价值判断与价值选择的概念、特点及其作用。

2.小组讨论法：组织学生进行小组讨论，鼓励学生发表自己的观点，培养学生的团队合作能力和论证说理能力。

3.角色扮演法：让学生扮演不同角色，模拟现实生活中的价值冲突，引导学生学会正确处理价值冲突。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体设备展示相关案例、图片、视频等，丰富教学手段，提高学生的学习兴趣。

2.教学软件：运用教学软件进行课堂互动，如提问、测试等，激发学生的学习主动性和积极性。

3.网络资源：利用网络资源获取最新社会热点，引导学生关注现实生活中的价值问题，提高学生的社会敏感度。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供预习资料，包括PPT、视频和文档，让学生提前熟悉本节课的核心内容。

-设计预习问题：提出引导性问题，如“价值判断与价值选择在现实生活中如何体现？”

-监控预习进度：通过在线平台或微信群了解学生的预习进展。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生自行阅读材料，初步理解价值判断与价值选择的概念。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录自己的理解和