八年级地理上册 第一章 第一节《辽阔的疆域》教案 （新版）商务星球版.docxVIP

八年级地理上册第一章第一节《辽阔的疆域》教案（新版）商务星球版

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容为八年级地理上册第一章第一节《辽阔的疆域》，重点让学生了解我国的地理位置、疆域范围以及行政区划。教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在七年级已学习过我国的地理位置及地理特征，为本节课打下基础。本节课将在此基础上，进一步详细介绍我国的四至点、疆域面积、行政区划等，使学生对我国的疆域有更全面的认识。同时，结合教材中的地图、数据和实例，培养学生对地理信息的解读和分析能力。

核心素养目标

本节课旨在培养学生以下地理核心素养：提升空间感知能力，通过对我国地理位置、疆域范围的学习，使学生能够形象理解我国在世界上的位置；强化地理思维，通过分析我国的行政区划，培养学生从地理角度思考问题的习惯；加强地图技能，学会使用地图、阅读地理图表，提高地理信息的解读和分析能力；培育人地协调观，理解人类活动与地理环境的关系，增强国家疆域意识和爱国情怀。

学习者分析

1.学生已掌握了我国地理的基本概念、地理位置及地理特征等知识，对地图阅读和地理信息分析有初步了解，为学习本节课奠定了基础。

2.学生在兴趣方面，对地理学科表现出较高的热情，尤其对我国疆域、行政区划等话题感兴趣。在学习能力上，学生具备一定的自主学习、合作探讨和问题解决能力。在学习风格上，学生偏向于直观、形象的学习方式，喜欢通过地图、图表等辅助工具进行学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战主要包括：对地理信息的解读和分析能力不足，可能导致对教材中复杂地图、数据的理解困难；对我国疆域四至点、行政区划等概念的理解和记忆可能存在误区；在讨论和分析问题时，可能缺乏深入思考和批判性思维。因此，教学中需关注这些方面，有针对性地进行指导。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

本节课将采用以下教学方法与策略：首先，运用讲授法对我国的疆域、行政区划等基础知识进行系统讲解，确保学生掌握核心概念。其次，组织小组讨论，让学生就特定问题展开探讨，如我国疆域四至点的意义、行政区划的变迁等，培养学生的合作能力和批判性思维。此外，设计地图游戏和角色扮演活动，如模拟导游介绍疆域四至点，增强学生对地理信息的感知和实践操作能力。在教学媒体使用方面，充分利用多媒体课件、在线地图资源等，为学生提供直观、生动的学习素材，提高课堂教学效果。

教学过程设计

（用时：45分钟）

1.导入环节（5分钟）

利用多媒体展示中国地图，提出问题：“同学们，你们能指出我国的疆域四至点吗？这些四至点对于我国的地理位置有何意义？”通过创设问题情境，激发学生的求知欲和学习兴趣。

2.讲授新课（15分钟）

（1）教师简要回顾我国地理位置、地理特征等基础知识，为新课的学习做好铺垫。

（2）详细介绍我国的疆域四至点，解释其地理位置和意义。

（3）讲解我国行政区划的划分原则、历史变迁及现状。

（4）结合教材地图，分析我国行政区划与地理环境、经济发展等因素的关系。

3.巩固练习（10分钟）

（1）分组讨论：让学生就“我国行政区划的划分原则和意义”进行小组讨论，分享各自观点。

（2）课堂提问：教师随机抽取学生回答问题，检验学生对知识的掌握程度。

（3）地图实践：发放中国地图，让学生在地图上标注疆域四至点、行政区划，提高学生的地图实践能力。

4.创新教学（5分钟）

角色扮演：让学生扮演导游，向其他同学介绍我国疆域四至点、行政区划等知识。通过角色扮演，培养学生的语言表达能力和知识运用能力。

5.互动环节（5分钟）

（1）教师邀请学生分享自己对我国疆域、行政区划的认识，鼓励学生发表独特见解。

（2）针对学生的疑问和困惑，进行解答和指导，帮助学生解决问题。

（3）组织学生进行小组讨论，探讨我国疆域、行政区划与地理环境、经济发展的关系，培养学生的合作能力和批判性思维。

6.核心素养能力拓展（5分钟）

结合教材内容，让学生思考以下问题：

（1）我国疆域四至点的变化对国家地理安全有何影响？

（2）行政区划的调整对我国区域经济发展有何作用？

（3）如何从地理角度看待我国疆域、行政区划与自然环境和人文活动的相互关系？

学生学习效果

1.知识与技能：

-掌握我国疆域四至点的地理位置及其意义。

-理解我国行政区划的划分原则、历史变迁及现状。

-能够阅读和解读地图，特别是行政区划图，提高地图技能。

-能够运用所学知识分析我国疆域、行政区划与地理环境、经济发展的关系。

2.过程与方法：

-通过问题驱动和小组讨论，提高合作学习和解决问题的能力。

-通过地图实践和角色扮演，增强地理信息的感知和实践操作能力。

-通过课堂互动，提升表达和交流能力，培