第一课时　充分条件与必要条件.docx

2.2充分条件、必要条件、充要条件

第一课时充分条件与必要条件

课标要求1.了解推出的意义.2.理解充分条件与必要条件的意义.

1.思考(1)“地面湿了”与“天下雨了”的关系是什么？

提示“地面湿了”，不能说“天一定下雨了”，但是如果“天下雨了”，必定会“地面湿了”，“地面湿了”是“天下雨了”的必要条件.

(2)鱼非常需要水，没了水，鱼就无法生存，但只有水，鱼一定能够生存吗？

提示不一定，水是鱼生存的必要条件.

2.填空如果pq，那么称p是q的充分条件，也称q是p的必要条件.

如果pq，那么p不是q的充分条件，q不是p的必要条件.

温馨提醒对于“pq”的几种解释

(1)“若p，则q”形式的命题为真命题；

(2)由条件p可以得到结论q；

(3)p是q的充分条件或q的充分条件是p；

(4)只要有条件p，就一定有结论q，即p对于q是充分的；

(5)q是p的必要条件或p的必要条件是q；

(6)一旦q不成立，p一定也不成立，q成立对于p成立是必要的.

3.做一做(1)用符号“”与“”填空：

①x21________x1.

②a，b都是偶数________a＋b是偶数.

(2)用“充分条件”或“必要条件”填空：

①a5是a0的________；

②四边形的对角线互相垂直是四边形为菱形的________.

答案(1)①②(2)①充分条件

②必要条件

题型一充分条件的判断

例1指出下列哪组中p是q的充分条件？

(1)在△ABC中，p：∠B∠C，q：ACAB；

(2)已知x∈R，p：x－3，q：x29；

(3)已知x∈R，p：x＝1，q：(x－1)(x－2)＝0.

解(1)在△ABC中，由大角对大边知，∠B∠CACAB，所以p是q的充分条件.

(2)由x－3x29，故p是q的充分条件.

(3)由x＝1(x－1)(x－2)＝0，

故p是q的充分条件.

故(1)(2)(3)题中p是q的充分条件.

思维升华要判断p是不是q的充分条件，就是看p能否推出q，即判断“若p，则q”这一命题是否为真命题.

训练1下列各组中，p是q的充分条件的是________(填序号).

①p：(x－2)(x－3)＝0，q：x－2＝0；

②p：两个三角形面积相等，q：两个三角形全等；

③p：m－2，q：方程x2－x－m＝0无实根.

答案③

解析①∵(x－2)(x－3)＝0，

∴x＝2或x＝3，不能推出x－2＝0一定成立.

∴p不是q的充分条件.

②∵两个三角形面积相等，不能推出两个三角形全等，

∴p不是q的充分条件.

③∵m－2，∴12＋4m0，

∴方程x2－x－m＝0无实根，

∴p是q的充分条件.

题型二必要条件的判断

例2判断下列各组p，q中，p是否为q的必要条件？

(1)p：ac＝bc，q：a＝b；

(2)p：x＝y，q：x2＝y2；

(3)p：a＋5是无理数，q：a是无理数.

解(1)因为a＝bac＝bc，所以p是q的必要条件.

(2)由x2＝y2x＝y，所以p不是q的必要条件.

(3)由a是无理数a＋5是无理数，所以p是q的必要条件.

思维升华“若p，则q”为真，即pq，则q是p的必要条件，若qp，则p是q的必要条件.

训练2判断下列各组p，q中，p是否为q的必要条件？

(1)p：两个三角形相似，q：两个三角形全等；

(2)p：一个四边形是矩形，q：四边形的对角线相等；

(3)p：AB，q：A∩B＝A；

(4)p：ab，q：acbc.

解(1)∵两个三角形全等两个三角形相似，

即qp，

∴p是q的必要条件.

(2)四边形的对角线相等，这个四边形不一定是矩形，即qp.∴p不是q的必要条件.

(3)∵A∩B＝AAB，即qp，

∴p是q的必要条件.

(4)∵c的正负不确定，

∴不能由ac＞bc推出ab，即qp，

∴p不是q的必要条件.

题型三充分条件、必要条件的应用

例3已知p：实数x满足3axa，其中a0；q：实数x满足－2≤x≤3.若p是q的充分条件，求实数a的取值范围.

解p：3axa，设集合A＝{x|3axa}.

q：－2≤x≤3，设集合B＝{x|－2≤x≤3}.

因为pq，所以AB，

所以eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(3a≥－2，,a≤3，,a0，))解得－eq\f(2,3)≤a0.

所以a的取值范围是eq\b\lc\[\rc\)(\a\vs4\al\co1(－\f(2,3)，0)).

思维升华充分条件与必要条件的应用技巧

(1)应用：可利用充分性与必要性进行相关问题的求解，特别是求参数的值或取值范围问题.

(2)求解步骤：先把p，q等价转化，利用充分条件、必要条件与集合间的包含关系，建立关于参数的不等式(组)进行求解.

训练3(1)若