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2013年本科教育质量年度报告
2014年10月
张家口学院是经国家教育部批准设立的一所以教育学、医学和管理学为主干学科,文学、理学等学科相互支撑、协调发展的教学应用型本科院校。学院地处“京津冀都市圈”及“京冀晋蒙交界区域中心”,四省通衢,区位优势明显,现为国家中小学教师培训基地、河北省中小学骨干教师培训基地。学校规划占地1592.29亩,设有护理学院、财经学院2个二级学院,初等教育系、音乐与学前教育系、外语系、人文社科系、理学系、体育系、艺术设计系、医学系8个教学系和医学基础部、社科部、公共体育部、大学外语教学部4个教学部及教师技能训练中心、教师教育发展中心和艺术教育中心。学校坚持科研服务教学、服务区域经济社会发展的“双服务”方针,建有长城文化研究中心、生态旅游研究中心、高教研究所、农村教育研究所、大学生心理健康教育研究所、护理职业教育研究所共6个研究机构,并以此为依托,开展针对性的应用项目科研,取得了较为丰硕的成果。多年来,学校秉承“自强、拼搏、求实、创新”的校训精神,为京津冀及周边地区培养了5万余名适应经济社会发展需要的优秀毕业生,每年累计完成各级各类中小学教师培训及行业、部门委托从业资格、人才招聘、技术考核等数万人次。学校积极参与国际间校际交流及文化传播,外派教师赴波斯尼亚和黑塞哥维那的东萨拉热窝大学等院校从事文化交流与汉语教学工作,并与新西兰瑞金特国际教育集团建立友好学校关系。
2013年,是学校升格后开启本科教育的第一年,学校以“推动解放思想,建设合格本科院校大讨论”为抓手,以教育部“高教三十条”“评估十二条”及教育中长期发展规划纲要为重点内容,开展全院范围内的深入学习与广泛讨论,转变思想观念,明确服务地方、培养应用型人才的办学定位。围绕首批五个本科专业教育教学工作的平稳起步,搞好管理机构与运行、管理制度体系、学科专业布局三方面的新架构设计,全力做好教学基本文件、课程体系构建、师资选拔与培训等方面的准备工作,狠抓落实、规范运行、推进改革,确保了学校首批本科生教育教学工作的顺利平稳起步。
同时,围绕应用型本科人才培养,以建设合格应用型地方本科院校为目标,深入调研,精心谋划,在专业建设、课程建设和教师队伍建设上下功夫,推动学科专业结构与地方经济社会发展需求相吻合,为地方经济和社会发展服务的意识有了显著增强,人才培养模式转变、开放办学方面出现良好开端。
第一部分本科教学基本情况
一、人才培养目标及服务面向
学院立足于新建地方本科院校的办学定位,根据区域经济社会发展和张家口现代产业发展对专业结构和人才规格的需求,确定了本科专业的人才培养目标。
人才培养目标:培养热爱家乡,热爱基层公共服务事业,具有良好的职业操守,德、智、体、美全面发展,理论基础扎实,实践能力突出,具有可持续发展潜力和创新精神的应用型人才。
人才培养服务面向:立足张家口,面向河北,辐射周边,面向基础教育、幼儿教育、基层医疗卫生等基本公共服务领域、面向基层、面向行业企业生产一线。
二、专业设置情况
学校2013年开始招收本科生,首批共设5个本科专业,涉及教育学、医学、管理学三个重点学科,专业设置情况详见下表1:
表1张家口学院本科专业设置情况一览表
序号
专业名称
学科门类
专业类别
修业年限
1
小学教育
教育学
教育学类
四年
2
学前教育
教育学
教育学类
四年
3
体育教育
教育学
体育学类
四年
4
护理学
医学
护理学类
四年
5
财务管理
管理学
工商管理类
四年
三、全日制在校生及本科生所占比例
2013年,我校全日制本、专科在校生6835人,其中本科生474人,专科生6361人,本科生占全日制在校生总数的比例为6.93%。
四、本科生生源质量情况
2013年,我校本科专业招生,生源全部来自河北省(注:教育部批准在张家口教育学院基础上建立张家口学院的正式文件于四月中旬下达,面向外省市招生的计划编制工作已结束,当年首批本科生只能面向本省招生)。招生计划为500人,实际招生507人,报到476人,报到率93.89%。
表22013年普通本科生录取报到情况一览表
专业
录取数
报到数
报到率
财务管理
164
161
98.17%
护理学
85
80
94.12%
小学教育
82
74
90.24%
学前教育
116
101
87.07%
体育教育
60
60
100.00%
合计
507
476
93.89%
2013年,河北省本科二批控制分数线为文史类511分、理工类478分。我校文史类一志愿录取最高分为527分、理工类一志愿录取最高分为514分,二志愿文史类最高分为553分、理工类最高分543分;我校体育教育专业(文)文化最高432分、专业最高331分、最低309分,超出省控线24分,体育教育专业(理)文化
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