Lesson 28教学设计2024-2025学年冀教版英语八年级上册.docx

Lesson28教学设计2024-2025学年冀教版英语八年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：冀教版英语八年级上册Lesson28

2.教学年级和班级：八年级一班

3.授课时间：2024年11月20日

4.教学时数：45分钟

核心素养目标分析

1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够听懂、会说、会读、会写本课核心词汇和句型，并在真实情境中运用所学语言进行沟通和表达。

2.文化意识：通过学习本节课的内容，学生能够了解和感知英语国家的文化，提高跨文化交际的能力。

3.思维品质：通过分析、讨论和创作等活动，学生能够培养逻辑思维、创新思维和批判性思维等能力。

4.学习能力：通过自主学习、合作学习和探究学习等方式，学生能够提高学习英语的兴趣和自信心，形成有效的学习策略。

教学难点与重点

1.教学重点：

-本课的核心词汇和句型：要求学生能够熟练掌握并运用本课所学词汇和句型进行简单的交流。

-语法结构：本课涉及的一般现在时态的肯定句、否定句和疑问句的结构和用法。

-文化背景：了解和感知英语国家的一般现在时态在日常交流中的应用。

2.教学难点：

-一般现在时态的否定句和疑问句的结构和用法：学生对于动词的变化和语态的运用可能会感到困惑。

-词汇的准确理解和运用：部分词汇可能较为抽象，学生需要通过实例和情境来加深理解。

-跨文化交际：学生需要理解和掌握在不同的文化背景下，如何运用一般现在时态进行交流。

举例：

-教学重点举例：通过例句和练习，让学生掌握一般现在时态的肯定句、否定句和疑问句的结构和用法。

-教学难点举例：通过情境模拟和角色扮演，让学生在实际交流中运用一般现在时态，并引导学生理解在不同文化背景下的运用差异。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教室、投影仪、计算机、白板、教学卡片、录音机、磁带或音频文件

-课程平台：冀教版英语八年级上册教材、电子教案

-信息化资源：在线英语学习平台、英语学习APP、英语电影片段

-教学手段：任务型教学法、情境教学法、合作学习法、交际式教学法

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-教师通过展示一幅图片或提出一个问题，激发学生的兴趣和好奇心。

-例如，展示一幅公园的图片，询问学生：“Doyoulikeparks?Whatdoyouusuallydoinapark?”

2.新课讲解（10分钟）

-教师围绕教学目标和教学重点，讲解一般现在时态的肯定句、否定句和疑问句的结构和用法。

-通过示例和练习，让学生理解和掌握一般现在时态的构成和运用。

3.师生互动环节（10分钟）

-教师引导学生进行小组讨论，讨论一般现在时态在日常生活中的应用。

-学生通过角色扮演或情境模拟，实际运用一般现在时态进行交流。

4.巩固练习（10分钟）

-教师提供一些练习题，让学生独立完成，巩固对一般现在时态的理解和掌握。

-例如，完成句子、填空题、是非题等。

5.课堂提问（5分钟）

-教师提问学生关于本节课内容的问题，检查学生对一般现在时态的掌握情况。

-学生积极回答问题，展示自己的学习成果。

6.总结与拓展（5分钟）

-教师对本节课的主要内容进行总结，强调一般现在时态的重要性和应用。

-学生进行小组讨论，探讨一般现在时态在跨文化交际中的作用和差异。

总用时：45分钟

教学过程中，教师应根据学生的实际情况和反应，灵活调整教学内容和教学方式，确保学生能够充分理解和掌握一般现在时态的知识。同时，教师要注重学生的参与和互动，激发学生的学习兴趣和积极性，培养学生的语言能力和思维品质。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-英语绘本：选择一些与一般现在时态相关的英语绘本，让学生在阅读中进一步理解和运用一般现在时态。

-英语歌曲：挑选一些包含一般现在时态的英语歌曲，让学生在欣赏音乐的同时，学习一般现在时态的用法。

-电影片段：选取一些电影片段，其中涉及一般现在时态的对话和场景，让学生在观看中学习一般现在时态的应用。

-在线练习题：提供一些在线练习题和测试，让学生在网络上自主练习和巩固一般现在时态的知识。

2.拓展建议：

-让学生在课后阅读相关的英语绘本，增加对一般现在时态的理解和运用。

-让学生听唱相关的英语歌曲，通过音乐来巩固和加深对一般现在时态的记忆。

-让学生观看相关的电影片段，通过真实的语境来学习和理解一般现在时态的运用。

-让学生在课后完成在线练习题和测试，通过自主学习的方式来检测和巩固对一般现在时态的掌握程度。

教学资源拓展是为了让学生在学习一般现在时态的过程中，能够有更多的实践和应用机会，通过不同的学习材料和资源，让学生在不同的情境中学习和运用一般现在时态，从而提高学