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浅谈小组合作学习在小学语文教学中的应用

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爱尔兰作家肖伯纳有这么一段名言：“倘若你有一个苹果，我也有一个苹果，我们彼此交换这些苹果，那么，你和我仍然是各有一个苹果。但是，倘若你有一种思想，我也有一种思想，我们彼此交换这些思想，那么，我们每个人将各有两种思想。”在教育教学中，合作学习就是发挥了交换思想的作用，让学生在互通交流中获得提升，人人参与学习过程，人人得到锻炼机会，通过发挥群体的优势，提高个体的学习能力，最终实现教学效率的提升。

“合作学习”是“以调动学生的学习兴趣为前提，以问题的提出为核心，在自主学习的基础上，以合作学习为主要教学形式，以完成学生发展为最终目的”的课堂教学新结构。课上小组合作学习在公开课或展示课中非常常见，但是，我认为，小组合作学习应该成为一个班级学习中的常规教学模式，应该长期学习在语文教学中运用。半年多的小组合作教学的尝试中，我逐渐摸索出了一套教学模式。我认为要想切实有效地开展小组合作学习，教师可从以下几个方面入手：

一、精心搭配小组合作成员，培养良好合作学习习惯

小组的组建，最好是4人一组。分组前，要考虑学生各方面的差异，在尊重学生自愿原则的基础上，根据学生的学习能力、兴趣爱好、平日表现分组，设组长一名。组长一般先让能力强、学习好，并且乐于助人，有合作精神的人担任。通过一段时间的培养和学习后，可轮流让每个组员当一当组长，展示他们的领导