9.1.3　获取数据的途径教学设计-2023-2024学年高一下学期数学人教A版（2019）必修第二册.docx

9.1.3获取数据的途径教学设计-2023-2024学年高一下学期数学人教A版（2019）必修第二册

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教材分析

本节课的主题是“9.1.3获取数据的途径教学设计-2023-2024学年高一下学期数学人教A版（2019）必修第二册”。本节课主要内容是让学生了解和掌握数据的收集、整理、分析和解释的方法。通过学习，学生应能理解调查和实验是获取数据的主要途径，并掌握如何运用这些方法来获取和处理数据。同时，通过实际案例的分析，让学生了解数据处理在实际生活中的应用，培养学生的实际操作能力和解决问题的能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：逻辑推理、数据分析、数学建模和数学交流。通过学习，学生应能理解数据的收集、整理、分析和解释的方法，并运用这些方法来解决实际问题，培养学生的逻辑推理和数据分析能力。同时，通过小组讨论和展示，让学生学会与他人合作，提高数学交流能力。在课程的实践过程中，学生将学习如何运用数学模型来解决实际问题，提高数学建模能力。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）数据的收集和整理方法：学生需要掌握调查和实验两种主要的数据获取方法，并了解如何将获取的数据进行整理和分类。

（2）数据分析的基本方法：学生应理解并掌握频数分布表、折线图、条形图等数据分析工具，并能运用这些工具对数据进行分析。

（3）数据的解释：学生需要学会从数据分析中得出结论，并能对结论进行合理的解释。

2.教学难点：

（1）数据整理的方法：如何将原始数据进行合理的整理和分类，以便于后续的数据分析，是学生理解的难点。

（2）数据分析的方法：学生可能对如何有效地运用频数分布表、折线图、条形图等数据分析工具，以及如何从数据分析中得出有意义的结论感到困惑。

（3）数据的解释：如何从数据分析中得出结论，并能对结论进行合理的解释，是学生理解的难点。

教学方法与手段

教学方法：

1.引导法：通过提出问题，引导学生思考和探索数据的收集、整理和分析方法。

2.互动讨论法：组织学生进行小组讨论，鼓励他们分享自己的想法和经验，培养学生的合作和交流能力。

3.实践操作法：让学生参与实际的数据收集和分析活动，提高他们的实践操作能力和解决问题的能力。

教学手段：

1.多媒体演示：利用多媒体设备展示数据处理的相关概念和案例，帮助学生直观地理解和掌握知识。

2.教学软件应用：运用教学软件进行数据处理和分析的示例演示，让学生更好地理解和应用相关方法。

3.在线学习平台：利用在线学习平台提供丰富的学习资源和实践任务，让学生自主学习和交流，提高学习效果和效率。

教学过程

1.导入新课（5分钟）

大家好，今天我们要学习的是数据的收集和分析方法。首先，请大家回顾一下我们之前学过的数据处理的基本概念，比如数据、样本、总体等。好，现在请大家打开课本，翻到第9.1.3节，我们一起来看看这部分的内容。

2.讲解新课（30分钟）

接下来，我将带领大家学习数据的收集和分析方法。首先，我们来了解一下数据的收集方法。数据的收集主要有两种方法，一是调查，二是实验。调查是通过问卷、访谈等方式获取数据，实验则是通过设计和进行实验来获取数据。大家在日常生活中有没有参与过调查或者实验呢？我们可以举例分享一下。

现在我们来看数据的分析方法。数据分析的主要目的是从数据中提取有价值的信息，以便我们对问题有更深入的了解。数据分析的方法有很多，比如频数分布表、折线图、条形图等。这些工具如何使用，我们可以在课本中找到相关的示例。请大家阅读课本，并结合我们之前学习的知识，试着解释一下这些数据分析工具的作用。

最后，我们来了解一下数据的解释。数据的解释是指我们从数据分析中得出结论，并对这些结论进行合理的解释。大家在进行分析时，要注意避免以偏概全，要结合整体数据来得出结论。现在请大家分组讨论，尝试对课本中的案例进行分析，并解释你们的结论。

3.课堂练习（15分钟）

请大家完成课本上的练习题，这些题目都是围绕我们刚刚学习的内容设计的，希望大家通过练习加深对知识的理解。在练习过程中，如果遇到问题，可以和同学们互相讨论，也可以向我提问。

4.总结与反思（10分钟）

我们今天的课程就要结束了，请大家回顾一下我们今天学习的内容，有哪些收获，有哪些疑问。大家可以分享一下自己的学习心得，也可以提出自己的疑问。我会尽量给大家解答。

5.课后作业（布置作业）

请大家完成课后作业，作业的内容包括课本上的练习题和一些实际案例的分析。希望大家通过做作业，进一步巩固今天学习的知识。

知识点梳理

1.数据的概念：数据是指用来描述现象或事物的数量信息。数据可以是定性数据，也可以是定量数据。

2.样本和总体的概念：样本是从总体中抽取的一部分数据。总体是指我们想要研究的所有数据的