2024-2025学年高中语文 第一单元 二 当仁不让于师教案2 新人教版选修《先秦诸子选读》.docxVIP

2024-2025学年高中语文第一单元二当仁不让于师教案2新人教版选修《先秦诸子选读》

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：高中语文《先秦诸子选读》

2.教学年级和班级：2024-2025学年高中语文第一单元，班级待定

3.授课时间：待定

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标分析

1.语言能力：通过阅读和分析《先秦诸子选读》中的文本，提升学生理解和运用古汉语的能力，培养学生准确、流畅地阅读和表达能力。

2.思维品质：培养学生批判性思维，鼓励学生对文本进行深入分析，从不同角度审视问题，形成独立见解。

3.文化理解与认知：通过学习先秦诸子的思想，使学生了解中国古代哲学思想的发展，增强对中国传统文化的认识和理解。

4.审美鉴赏：引导学生欣赏和评价先秦诸子的文学艺术价值，培养学生的审美情趣和鉴赏能力。

5.价值观：通过学习先秦诸子的思想，帮助学生树立正确的价值观，培养学生的道德素养和社会责任感。

重点难点及解决办法

重点：

1.文本解读：《先秦诸子选读》中的经典文本内涵丰富，学生需深入解读，理解诸子思想的精髓。

2.语言特点：古汉语的表达方式和用词特点，学生需要掌握并能够正确运用。

3.思想内涵：诸子思想对于当代社会的启示和影响，学生需要能够联系实际进行思考。

难点：

1.文本背景：先秦时期的历史背景和文化环境，学生可能较难理解和把握。

2.哲学概念：诸子文本中涉及的哲学概念和理论，学生可能难以直接理解。

3.价值观：如何引导学生正确理解和评价诸子的价值观，形成正确的道德观念。

解决办法：

1.利用多媒体资料和图片，为学生提供生动的历史文化背景，帮助学生更好地理解文本。

2.通过小组讨论和课堂讨论，引导学生深入思考，鼓励他们提出问题并寻找答案。

3.结合现代生活中的实例，帮助学生将诸子思想与现实联系起来，深化理解。

4.邀请专家或有经验的教师进行专题讲座，为学生提供深入的解读和指导。

5.设置课后作业和实践项目，让学生在课余时间深入研究和实践，巩固学习成果。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

1.教学方法：

-互动讲授法：教师引导学生积极参与，通过提问、讨论等方式，使学生在互动中理解先秦诸子的思想。

-案例分析法：教师提供具体的诸子思想案例，让学生通过分析案例，深入理解诸子的理论。

-小组合作法：学生分组讨论，共同研究文本，培养学生的团队协作能力和批判性思维。

2.教学手段：

-多媒体教学：利用PPT、视频等多媒体资源，生动展示先秦时期的历史文化背景，增强学生的学习兴趣。

-在线学习平台：利用校园网或互联网，为学生提供在线学习资源，方便学生随时查阅和深入学习。

-虚拟实验室：通过虚拟实验室软件，模拟古代哲学实验，让学生更直观地理解诸子的思想。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《先秦诸子选读》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道先秦诸子是什么吗？它们与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于先秦诸子的图片或视频片段，让学生初步感受诸子的魅力或特点。

简短介绍先秦诸子的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.先秦诸子基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解先秦诸子的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解先秦诸子的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍诸子的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例或案例，让学生更好地理解诸子的实际应用或作用。

3.先秦诸子案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解诸子的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的诸子案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解诸子的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用诸子的思想解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与诸子相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对诸子的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调诸子的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括诸子的基本概念、组成部分、案