Unit 3 Pets Reading 2 教学设计 2024-2025学年牛津上海版英语九年级上册.docx

Unit3PetsReading2教学设计2024-2025学年牛津上海版英语九年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容

本节课将围绕2024-2025学年牛津上海版英语九年级上册的Unit3PetsReading2进行教学设计。本节课的主要内容包括以下几个部分：

1.词汇学习：学生将学习与宠物相关的词汇，如：poodle,Siamese,mixed-breed等。

2.阅读理解：学生将阅读关于一只叫Lucky的狗的故事，理解故事内容，掌握故事的主旨大意。

3.语法知识：本节课将介绍一般现在时的被动语态，学生将通过练习掌握其构成和用法。

4.口语表达：学生将通过角色扮演，模拟与宠物相关的日常对话，提高口语表达能力。

5.写作练习：学生将以Lucky为题材，写一篇关于宠物的短文，培养写作能力。

教学目标是帮助学生掌握本节课的核心词汇，能够运用一般现在时的被动语态进行口语和书面表达，同时提高学生的阅读理解和写作能力。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的英语学科核心素养，具体包括以下几个方面：

1.语言能力：通过阅读Lucky的故事，学生将提高词汇量和语言表达能力，能够运用一般现在时的被动语态进行口语和书面表达。

2.文化意识：学生将了解不同文化背景下的宠物观念，增强对多元文化的认识和理解。

3.思维品质：通过分析Lucky的故事，学生将培养批判性思维能力，能够对故事内容进行评价和思考。

4.学习能力：学生将在教师的引导下，自主探究学习，提高自主学习和合作学习的能力。

学情分析

九年级的学生已经具备了一定的英语基础，能够理解和运用一般现在时等时态。然而，在阅读理解、词汇掌握以及口语表达方面，学生的水平参差不齐。部分学生对宠物的兴趣较高，有利于课堂活动的开展，但也有一部分学生可能对此话题不太感兴趣，需要教师通过多样化的教学手段激发他们的学习热情。

在思维品质和学习能力方面，学生普遍具备一定的批判性思维和自主学习能力，但在团队合作方面可能存在一定程度的依赖心理。因此，教师应设计更多的合作学习活动，引导学生主动参与，提高团队合作意识。

针对学生的不同特点，教师应采用差异化的教学策略，关注每一个学生的成长，激发他们的学习兴趣，帮助他们在英语学科核心素养方面取得更好的发展。同时，注重培养学生的行为习惯，如认真听讲、主动提问、积极参与等，以提高课堂教学效果。

教学方法与策略

1.针对本节课的教学目标和学习者特点，我将采用讲授法、讨论法和任务型教学法进行教学。讲授法用于介绍新词汇和语法知识，讨论法用于引导学生交流讨论关于宠物的观点，任务型教学法用于设计各种实践活动，如角色扮演和写作练习，以促进学生的参与和互动。

2.具体的教学活动包括：a)学生先独立阅读课文，然后进行小组讨论，分享对Lucky故事的理解和感受；b)学生进行角色扮演，模拟与宠物相关的日常对话，提高口语表达能力；c)学生以Lucky为题材，写一篇关于宠物的短文，培养写作能力。

3.在教学过程中，我将使用多媒体教学资源，如PPT和视频，以丰富教学内容，激发学生的学习兴趣，并帮助学生更好地理解和记忆知识点。同时，利用互动白板进行即时的问答和讨论，促进学生的积极参与和思考。

教学过程

1.导入（5分钟）

大家好，今天我们将学习牛津上海版英语九年级上册的Unit3PetsReading2，这篇课文讲述了一只名叫Lucky的狗的故事。在开始阅读之前，请大家回顾一下我们之前学过的与宠物相关的词汇，如：cat,dog,fish等。现在，请同学们自由发言，谈谈你们最喜欢的宠物以及原因。

2.阅读理解（15分钟）

3.词汇学习（10分钟）

现在，我们将学习一些与宠物相关的词汇。请大家观察PPT上的词汇，尝试读一读，并找出它们的共同点。这些词汇包括：poodle,Siamese,mixed-breed等。同学们可以相互讨论，看看谁能找出它们的共同点。

4.语法知识（10分钟）

在本节课中，我们将学习一般现在时的被动语态。请大家观察PPT上的例句，了解一般现在时的被动语态的构成和用法。然后，请同学们进行小组讨论，尝试用一般现在时的被动语态造句，并分享给大家。

5.口语表达（10分钟）

现在，请大家分成小组，模拟与宠物相关的日常对话。可以运用我们今天学习的词汇和语法知识，进行角色扮演，提高口语表达能力。表演结束后，请各小组选代表进行汇报，大家评选出最佳表演小组。

6.写作练习（10分钟）

7.课堂小结（5分钟）

今天我们一起学习了关于宠物的课文，了解了Lucky的故事，学习了与宠物相关的词汇和语法知识，并进行了口语表达和写作练习。通过这些活动，希望大家能够提高英语语言能力，同时培养对宠物的关爱之