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部编版八年级下册历史第2课《抗美援朝》说课稿

尊敬的各位评审老师，大家好！

我今天为大家呈现的是部编版八年级下册历史第二课《抗美援

朝》。

一、教材分析

我主要讲解部分是P12-P14。此部分主要内容是讲解中国人民

志愿军抗美援朝的志愿者精神、讲述抗美援朝战争的历史过程，

以及此战争的意义。

二、教学目标

1.知识目标

了解抗美援朝战争的背景和历史过程；

掌握抗美援朝战争的意义；

理解中国人民志愿军的英勇事迹及其精神；

了解中国与世界的关系，培养爱国主义情感。

2.能力目标

学会通过视频、图片等多媒体资料来获取知识；

能够分析抗美援朝战争在中华民族发展史上的重要地位。

3.情感目标

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培养学生热爱祖国、尊重历史并积极向上的情感；

通过学习抗美援朝战争，增强学生民族自豪感和爱国主义情感。

三、教学重点难点

1.教学重点

①抗美援朝战争的历史事件；

②中国人民志愿军的英勇事迹及其精神。

2.教学难点

①抗美援朝战争的实质和危害；

②构建学生对中国人民志愿军精神的理解。

四、教学活动

1.导入（5分钟）

老师可以展示洛杉矶奥运会上女排摘金的那一幕，并提问：你

们看完这幅图有什么想法？

通过和学生的互动，让学生从女排精神的角度去理解中国人民

志愿军的精神。

2.正文（30分钟）

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a.抗美援朝战争的背景和历史过程（10分钟）

通过PPT等多媒体资料，让学生了解抗美援朝战争的背景和

历史事件，并带领学生翻阅历史图片，直观感受其实质和危害。

b.中国人民志愿军的英勇事迹及其精神（20分钟）

老师通过展示图片和视频，带领学生了解中国人民志愿军的组

成、战斗经历、英勇事迹等，重点介绍志愿军奋斗五星红旗在

前方的情景，激发学生的爱国情感。

通过多维度、全方位的学习形式，让学生领悟中国人民志愿军

的英勇事迹以及其精神，这也是学生最为感兴趣和渴望了解的

内容。

3.拓展（10分钟）

老师可以通过让学生自己查找资料，或自己思考抗美援朝战争

对中国和世界的影响，并在小组内展开互动讨论。

四、教学评价

1.准确性评价

看学生是否对抗美援朝战争的历史过程和中国人民志愿军的英

勇事迹以及其精神有准确的认识。

2.偏好性评价

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看学生对内容是否感兴趣，对提高学生爱国主义情感是否有促

进作用。

3.反应评价

在教学过程中，对学生的表现及时给予反馈，鼓励学生积极参

与课堂讨论。并在讨论结束后对本节课的教学情况进行总结和

反思。

五、教学后记

通过本次课的教学，我对部编版八年级下册历史第二课《抗美

援朝》有了更加深入的理解。

教学要以学生为本，让学生在兴趣与实现中取得平衡。在传统

媒体与现代媒体的交织中，老师需要抓住学生的拓展思维、积

极思考并在教学过程中引导学生多角度、全方位地认识内容。

最后，将我对此次教学的总结送给各位评审老师：灵活运用各

种教学手段，让知识更加生动、图