第4章 第5节　牛顿运动定律的应用-高中物理 必修第1册(配粤教版).pdf

第五节牛顿运动定律的应用

核心素养·明目标：

1．物理观念：知道动力学的两类问题．

2．科学思维：掌握从受力确定运动情况和从运动情况确定受力的两类问题

的推理与解析，并能解释相关自然现象．

3．科学探究：通过两类动力学问题的解决，学会探索物理问题的方法，提

高动脑解决问题的能力．

4．科学态度与责任：学会提高在应用牛顿运动定律解决实际问题中的科学

研究能力，培养探求科学态度，提高学习兴趣．

知识点一从运动情况确定受力

如果已知物体的运动情况，根据运动学公式求出物体的加速度，再根据牛

顿第二定律就可以确定物体所受的力．

说明：利用运动学公式，正确求出加速度是解题关键．

知识点二从受力确定运动情况

1．牛顿第二定律确定了运动和力的关系，使我们能够把物体的运动情况和

受力情况联系起来．

2．如果已知物体的受力情况，可以由牛顿第二定律求出物体的加速度，再

通过运动学规律确定物体的运动情况．

正确的受力分析，求出合力是解这类问题的关键．

(1)根据物体加速度的方向可以判断物体所受合外力的方向．

(√)

(2)根据物体加速度的方向可以判断物体受到的每个力的方向．

()

×

(3)加速度是联系运动和力的桥梁．(√)

(4)物体运动状态的变化情况是由它对其他物体的施力情况决定的．

(×)

(5)30NF20kg

用水平拉力拉一个静止在光滑水平面上质量为的物体，若

拉力F作用3s后消失，则在第5s末物体的速度大小v＝4.5m/s．

考点1从运动情况确定受力

国庆节期间，李老师外出旅游，若李老师将质量为m＝20kg的行李箱，从

静止开始做匀加速直线运动，在前2s的时间内移动了4m．

请探究：

(1)行李箱的加速度大小？

(2)行李箱所受合力大小？

1

(1)xat2a2m/s2

提示：由＝，得＝．

2

(2)由F＝ma，解F＝40N．

[归纳例证]

1．基本思路：本类型问题是解决考点2中问题的逆过程，其思路如下：

2．解题步骤

(1)确定研究对象，对研究对象进行受力分析和运动过程分析，并画出受力

示意图和运动草图．

(2)选择合适的运动学公式，求出物体的加速度．

(3)根据牛顿第二定律列方程，求物体所受的合外力．

(4)根据力的合成与分解的方法，由合力求出所需的力．

1

【典例】如图所示，截面为直角三角形的木块置于粗

糙的水平地面上，其倾角θ＝30°．现木块上有一质量m＝1.0kg

的滑块从斜面下滑，测得滑块在0.40s内速度增加了1.4m/s，且知滑块滑行过

2

程中木块处于静止状态，重力加速度g取10m/s，求：

(1)滑块滑行过程中受到的摩擦力大小；

(2)滑块滑行过程中木块受到地面的摩擦力大小及方向．

思路点拨：由运动规律求出加速度，由牛顿运动定律求出对应力的大小．