2024秋八年级数学上册 第十三章 轴对称13.1 轴对称 1轴对称教学设计（新版）新人教版.docx

2024秋八年级数学上册第十三章轴对称13.1轴对称1轴对称教学设计（新版）新人教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2024秋八年级数学上册第十三章轴对称13.1轴对称1轴对称教学设计（新版）新人教版

教学内容

2024秋八年级数学上册第十三章轴对称13.1轴对称

1.轴对称的概念及性质

-理解轴对称的定义，掌握轴对称图形的特点

-掌握轴对称的性质，如对应点、对应线段、对应角的关系

2.轴对称的应用

-能够在平面直角坐标系中找出轴对称图形的对称轴

-运用轴对称性质解决实际问题，如平面图形的折叠、剪纸等

3.轴对称与函数图像

-探索轴对称与一次函数、二次函数图像的关系

-能够判断并证明函数图像关于某条直线轴对称

4.轴对称与几何变换

-理解轴对称与其他几何变换（如平移、旋转）的关系

-能够综合运用轴对称及其他几何变换解决几何问题

5.课题拓展：轴对称在生活中的应用

-了解轴对称在建筑、艺术、设计等领域的实际应用

-培养学生的审美观念和创新意识

核心素养目标分析

本节课围绕轴对称的概念和性质，旨在培养学生的以下核心素养：

1.增强空间观念：通过观察、操作轴对称图形，让学生理解对称的本质，发展空间想象力。

2.提升逻辑推理能力：运用轴对称性质进行推理、证明，锻炼学生逻辑思维和论证能力。

3.培养几何直观：在探索轴对称与函数图像的关系中，培养学生几何直观，提高解决问题的能力。

4.发展数学建模素养：结合实际问题，让学生运用轴对称知识建立模型，解决现实问题。

5.增强创新意识：通过课题拓展，激发学生发现生活中的轴对称现象，培养创新意识和审美观念。

重点难点及解决办法

重点：

1.轴对称的概念及性质的理解与应用。

2.轴对称与函数图像的关系分析。

3.综合运用轴对称知识解决实际问题。

难点：

1.对称轴的寻找和确定。

2.轴对称性质在几何证明中的应用。

3.轴对称与生活中实例的结合。

解决办法及突破策略：

1.通过动态演示和实际操作，帮助学生直观理解轴对称的概念和性质，加强对称轴的识别能力。

2.创设问题情境，引导学生通过观察、分析、归纳，发现轴对称与函数图像的关系，提供解题思路和方法。

3.设计分层练习，由浅入深地训练学生运用轴对称知识解决实际问题，提高解题技巧。

4.结合实际案例和生活场景，让学生感受轴对称在现实中的应用，提高学以致用的能力。

5.对于难点问题，采用小组合作、讨论交流等形式，鼓励学生互相启发、共同突破。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过生动的语言和形象的比喻，讲解轴对称的基本概念和性质，使学生易于理解。

2.讨论法：针对轴对称与函数图像关系等难点问题，组织学生进行小组讨论，促进思维碰撞，共同解决问题。

3.实验法：利用教具和实际操作，让学生亲身体验轴对称的寻找和性质验证，提高实践能力。

教学手段：

1.多媒体设备：运用PPT、动画等展示轴对称图形和性质，增强视觉效果，提高学生的学习兴趣。

2.教学软件：利用几何画板等软件，动态演示轴对称变换过程，帮助学生形象理解。

3.网络资源：结合互联网资源，拓展轴对称在实际生活中的应用案例，丰富教学内容。

教学过程设计

总用时：45分钟

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：通过展示生活中具有轴对称特点的建筑、艺术作品等图片，让学生初步感受轴对称的美。

2.提出问题：引导学生思考这些图片有什么共同特点，激发学生的求知欲。

二、讲授新课（15分钟）

1.轴对称概念：讲解轴对称的定义，强调对称轴、对应点、对应线段、对应角的关系。

2.轴对称性质：通过动态演示和实际操作，讲解轴对称的性质，使学生理解并掌握。

3.轴对称与函数图像：分析一次函数、二次函数图像与轴对称的关系，引导学生发现规律。

三、巩固练习（10分钟）

1.个人练习：设计基础题，让学生独立完成，巩固轴对称的基本概念和性质。

2.小组讨论：针对轴对称与函数图像关系等难点问题，组织学生进行小组讨论，共同解决问题。

四、课堂提问与师生互动（10分钟）

1.教师提问：针对教学重点，提问学生，检查学生对轴对称概念和性质的理解程度。

2.学生提问：鼓励学生提问，针对疑问进行解答，促进师生互动，提高学生的思考能力。

五、拓展与解决问题（5分钟）

1.创新性问题：提出具有挑战性的问题，引导学生运用轴对称知识进行创新思考。

2.生活实例：结合实际案例，让学生运用轴对称知识解决实际问题，提高学以致用的能力。

六、总结与反思（5分钟）

1.学生总结：让学生回顾本节课所学内容，分享自己的收获和感悟。

2.教师反思：针对课堂教学效果