九年级化学上册 第四单元 自然界的水课题4 化学式与化合价第1课时 化学式与化合价教案 （新版）新人教版.docx

九年级化学上册第四单元自然界的水课题4化学式与化合价第1课时化学式与化合价教案（新版）新人教版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：化学式与化合价

2.教学年级和班级：九年级化学上册

3.授课时间：1课时（45分钟）

4.教学时数：第1课时

二、教学内容

1.知识目标：

（1）理解化学式的概念及表示方法；

（2）掌握化合价的定义及表示方法；

（3）了解化学式与化合价之间的关系。

2.能力目标：

（1）能够正确书写常见元素的化学式；

（2）能够判断简单化合价的大小；

（3）能够运用化学式与化合价的知识解释实际问题。

3.情感目标：

培养学生对化学学科的兴趣，提高学生分析问题、解决问题的能力。

三、教学重点与难点

1.重点：化学式与化合价的概念及表示方法；

2.难点：化学式与化合价之间的关系。

四、教学方法与手段

1.采用问题驱动法，引导学生主动探究；

2.利用多媒体课件，生动展示化学式与化合价的概念及表示方法；

3.通过小组讨论，培养学生的合作意识。

五、教学过程

1.导入：以自然界的水为例，引导学生思考水的化学式及化合价；

2.新课讲解：讲解化学式与化合价的定义及表示方法；

3.实例分析：分析自然界中水的化学式及化合价；

4.课堂练习：布置相关练习题，巩固所学知识；

5.总结与拓展：总结本节课的主要内容，布置课后作业，引导学生进一步探究。

六、课后作业

1.复习本节课的知识点，整理课堂笔记；

2.完成课后练习题，巩固所学知识；

3.搜集有关化学式与化合价在实际应用中的例子，进行思考。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的科学探究与创新意识，通过探究化学式与化合价的概念及表示方法，提高学生的科学思维能力。同时，通过分析自然界中水的化学式及化合价，培养学生的科学探究能力。此外，通过小组讨论，培养学生的团队合作意识，提高学生的社会责任感。最后，通过课后作业的搜集与思考，拓展学生的科学视野，激发学生对化学学科的兴趣，提升学生的自主学习与终身学习能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的学习中，已经掌握了化学基础知识，如元素周期表、原子结构等。同时，学生也了解了溶液、酸碱等概念。这些知识为本节课的学习奠定了基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

九年级的学生对化学学科具有一定的兴趣，好奇心强。在学习能力方面，学生具备一定的逻辑思维能力和分析问题的能力。在学习风格上，学生喜欢通过实验、探究等活动来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在本节课的学习中，学生可能对化学式与化合价的表示方法产生困惑，特别是在判断化合价大小和运用化学式与化合价解释实际问题时。此外，学生可能对化合价的计算和化学式的改写存在一定的困难。这些问题需要教师在教学中注意引导和解答。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有九年级化学上册教材，以便跟随教学进度进行学习。

2.辅助材料：准备与化学式与化合价相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以便生动展示概念及表示方法。

3.实验器材：本节课涉及实验操作，提前准备烧杯、试管、滴定管等实验器材，并确保其完整性和安全性。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置为分组讨论区和实验操作台，以便学生进行小组讨论和实验操作。

教学过程

1.导入（5分钟）

同学们，大家好！我们在日常生活中经常听到“水”这个词，但是你们知道水的化学式是什么吗？它代表了水分子中的原子数量和种类。今天，我们就来学习化学式与化合价的相关知识，深入理解水的化学式及化合价。（板书：化学式与化合价）

2.新课讲解（15分钟）

（1）化学式

首先，我们来学习化学式。化学式是用来表示化合物的符号组合。它由元素符号和相应的数字组成，表示了化合物中各元素的原子数目。例如，水的化学式是H2O，表示一个水分子由两个氢原子和一个氧原子组成。

（2）化合价

3.实例分析（15分钟）

（1）水的化学式与化合价

现在，我们以水为例，分析其化学式与化合价。水分子由两个氢原子和一个氧原子组成，氢的化合价为+1，氧的化合价为-2。根据化合价的规则，我们可以得出水的化学式为H2O，表示水分子中氢原子和氧原子的化合价。

（2）其他化合物的化学式与化合价

同学们可以尝试分析其他化合物的化学式与化合价，例如二氧化碳（CO2）和氯化钠（NaCl）。通过分析，我们可以得出二氧化碳中碳的化合价为+4，氧的化合价为-2；氯化钠中氯的化合价为-1，钠的化合价为+1。

4.课堂练习（10分钟）

同学们，现在让我们来进行一些课堂练习，巩固所学的化学式与化合价知识。请写出以下化合物的化学式：硫酸（H2SO4）、硝酸钾（KNO3）和碳酸钙（CaCO3）。

5.总结与拓展（5分钟）

在课后，同学们可以进一步探究化学式与化合价在